和孩子谈钱要趁早
在我们的教育中，“金钱教育”是一直缺失的。
原因之一，我们觉得金钱是不好的，和孩子谈钱会带坏孩子。
《世说新语》里有句“口不言钱”，是说品行高尚的人不讲钱财。
“钱”字，自古在中国人眼里就是庸俗的代名词。
这样的观念也贯穿至当今的教育观里，家长尽量避免在孩子面前提钱，生怕孩子被铜臭味污染。
当然，还有一个原因，就是家长不知道怎么和孩子谈金钱。
《富爸爸穷爸爸》一书中，有句话：
如果你不教孩子金钱的知识，将来会有其他人取代你，这个人也许是债主，也许是奸商，也许是警察，也许是骗子。
前不久，山西有位护士妈妈在一线奋战，回家之后，发现手机上的扣款短信立刻就傻眼了。
原来，10岁的儿子在家里上网课的时候，悄悄偷看抖音直播。在1月29日到2月2日期间，儿子在主播的诱导哄骗下，给主播刷了10万元礼物。
10万元，差不多等于韩女士家所有的积蓄了。更让人气愤的是，孩子给刷完之后，还向在外地工作的爸爸要钱。
而当韩女士在疫情一线随后她就联系抖音方面，但是却怎么都联系不到对方。
韩女士也因此病倒在床，儿子状态也很糟糕，知道自己做了错事每天将自己关在房间里内疚。
为什么我们说“要从小和孩子谈钱”？
这就是答案。
著名主持人杨澜说：
穷养、富养，归根到底是一个财富的价值观的问题。不论男孩还是女孩，最关键的是要培养正确的价值观、财富观。
谈钱就是谈价值观。
因此，在孩子成长过程中，进行金钱教育刻不容缓。
金钱教育的内容有哪些？
犹太人对子女的金钱教育有一套独特的方法，他们从孩子三四岁开始就在家里开设家庭理财课。我们不妨参考一下。
这些具体的内容，实际上是按照以下4个阶段进行的。
第一阶段：教孩子认识钱
银行家尼尔·高德佛瑞建议家长对幼儿进行游戏教育，让孩子从小认识钱币，了解找零钱。当孩子稍大一些后，可以带他去购物，并和他讨论所购物品的价格。
家长教孩子认识货币的样式，了解金钱的功能和使用方法。
第二阶段：培养孩子掌钱能力
“石油大王”洛克菲勒给孙子约翰的零用钱，制定了5条细则：
零用钱起始标准为每周1美元50美分；
每周末核对账目，如果当周约翰的财政纪律让家长满意，下周的零用钱上浮10美分；
至少20%的零用钱要用于储蓄；
每项支出都必须清楚、准确地记录；
未经爸爸、妈妈同意，约翰不可以购买较贵的商品。
有远见的家长会培养孩子的规划意识，引导孩子钱应该怎么用。
比如，父母可以让孩子记账，定期和他们一起讨论分析：哪些钱该花，哪些钱不该花，哪些钱花多了，哪些钱该花而没花出去。
第三阶段：培养孩子赚钱意识
《特别狠心特别爱》的作者沙拉是一位犹太母亲，她培养了2个富翁孩子。
大儿子十几岁靠售卖文具，就赚到了超过2000谢克尔(折合人民币4000多元)；14岁的老二在报纸上开设了自己的专栏，专门介绍上海的风土人情，每月赚80谢克尔；女儿学会了煮茶和做点心，卖给两个哥哥。
让孩子了解赚钱的规则，了解财富的流转规则，在工作中体会回报与付出成比例。
第四阶段：教孩子基本理财知识
美国教育基金会会长夏保罗先生在孩子们5岁时候就开始教他们如何买卖股票，分析股市行情的基础知识和利率、行业、公司等基本经济常识。
他说，“这样孩子不仅能加深对财富的认识，还能逐渐学会节流。而教孩子学习理财，一方面可以让他在金钱方面不小气，另一方面也可以让他们学会把钱花到刀刃上。”
得益于从小到大的财商教育培养，夏保罗先生的五个孩子都进入了美国一流的大学，后来都成为各自所在行业的佼佼者。
当孩子对金钱有初步的认识之后，家长可以带孩子办理一些基本的银行业务，告诉他们为什么要把钱存银行，利率为什么不同。
我们如何循序渐进地培养孩子的财富观念？
1、给孩子适当的零用钱
家长要根据孩子的实际需求对零花钱的数额有所规划，给零花钱时要告诉孩子给钱的原因以及该如何使用这些钱，同时要鼓励孩子通过自己的劳动与付出来换取零花钱。
2、教会孩子储蓄
罗恩·利伯在《反溺爱》里，提到一种储蓄罐教育法，值得借鉴。
家长将会孩子把压岁钱和零花钱分为三份，放在三个储蓄罐中。一份用来消费，一份用来储蓄，一份用来捐献。这种分类储蓄法，能够逐步培养孩子的理财意识，教会他正确的消费观。
3、教孩子合理消费
引导孩子分清想要和必要。
“需要”是生活中离不开的东西，我们要做什么事情，需要不同的东西。“想要”则是我们希望得到的东西，但是没有它们，我们还可以正常的生活。
教育孩子懂得节约，用钱，其目的不仅仅是对金钱的合理利用，更重要的是培养孩子合理消费，善于理财的能力，将会使孩子终身受益。
4、让孩子体会爸爸妈妈赚钱的辛苦
英国有位心理学家曾做过一个试验，调查了1000名不同阶层家庭的3－8岁孩子，询问他们，钱是从哪里来的？
结果很有意思：65%孩子说钱从爸妈口袋里来，另外有约30%孩子表示钱从银行里来，而仅有不到5%的孩子说，钱是通过工作换来的。
孩子不知道钱的来路，不明白赚钱的辛苦，也就是不会对钱有什么重视的感觉，背后隐藏的意思是，也不会对父母的付出有感恩的心理。
因此，父母要找机会给孩子讲述自己工作，还可以带孩子参观自己的工作地点。
5、和孩子一起玩“金钱游戏”
年龄比较小的孩子，可以玩“猜物品的价格”的游戏。
家长可以在纸箱里放一些日常用品，比如饮料、糖果、书、橡皮、铅笔、尺子等等，让孩子们来猜价格。如果谁猜对了就交给他相应价格的钱，到最后看谁的钱最多谁就是胜利者，可以给胜利者设置奖励。
孩子上学认字之后，家长就可以和他玩“大富翁”类游戏，让孩子从游戏中建立起对投资的初始印象，再将简单的投资知识融入其中。
总之，父母可以根据自己家庭的状况，对孩子进行金钱教育。
如果家庭条件好，告诉孩子：父母的钱≠孩子的钱。父母可以侧重于教孩子学会如何理财，怎样合理分配自己的花销和开支。
如果家里条件不好，可以着重教会孩子如何更好地担当，树立远大志向。
教育家默克尔说：“金钱教育是人生的必修课，是儿童教育的重心，就如同金钱是家庭的重心一样。”
金钱教育，越早付出，越早回报。越早失败，越早成功。
金钱教育应该从娃娃抓起！从家庭生活的一点一滴里做起！从孩子的每一次“金钱事故”中做起！
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