本人任教七八年级的道德与法治教学。《全日制义务教育道德与法治课程标准》要求学生成为学习和发展的主体，在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式。但大多数学生都是接受式学习，在这方面的能力不强。学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，不免有些不适应，出现不知所措的情况。所以，要通过多种教学手段，逐步培养学生学习新知识的兴趣与学习方法。
工作
目标
1. 努力学习和掌握课程标准的内容及要求。
2. 按照课程标准及教学基本要求的规定，认真钻研教材、教参，注重教学方法和提高学生学习兴趣地研究。
3. 引导学生了解道德与法治学科的育人实质，加强教材与生活实际联系的紧凑性。
4. 养成良好的学习习惯。
主
要
工
作
及
措
施
自身
提高
（包括师德和业务）
1.在教学工作中，关心爱护学生，多与学生进行交流，关心学生的思想动态并及时与家长取得联系，帮助学生渡过青春期的思想波动阶段。遵守教师职业道德规范，为人师表，不体罚变相体罚学生，遵守学校的各项规章制度，努力提升自己，争取成为一名学校认可，家长认同，学生喜欢的合格教师。
2.在自己的业余时间多读书，读好书，了解本学科的更多相关知识，多参加学校组织的各项学习活动并认真做好笔记，遇到自己不懂，不会的难题多向学校经验丰富的老教师请教取经，把自己学到的知识融入到自己的教学实践中去。
德育工作（包括学科渗德、养成教育及活动施德）
1.在教学过程中，努力把学科知识与学生的生活实际相结合，加强学生的知识储备，提升学生的道德素养。如讲解七年级《学习伴成长》这一框题时，除了告诉学生学习的重要性，还要让学生清楚，我们生活无时无刻都在学习，要把学习作为一件幸福的事。
2.根据《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求在教学过程中培养学生尊敬师长，团结同学，爱护公务的行为习惯，培养学生努力学习，认真做好笔记，及时复习的学习习惯，培养学生整洁大方，注意个人卫生，早睡早起的生活习惯。
3.通过学校开展的升旗仪式，向学生宣传爱国主义教育思想。通过学校开展的经典诵读大赛，培养学生学习传统文化，古为今用的良好学习理念。通过学校组织的募捐活动，培养学生关心他人，乐于助人的良好道德品质。
教学工作
1. 按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书，熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
2. 认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。
3. 搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。
4. 认真做好后进生的工作。以鼓励为主，帮助学生分析原因，建立自信心，因材施教，教给他们学习方法与策略，提高学习兴趣。
5. 虚心学习，取人之长，补己之短。多听课，不但要多听本课老师的课，还要多听其它学科老师的课，不断提高自身的业务素质，定期对学生的学习情况进行检测。
其他工作
1.服从领导分配 ，努力完成学校安排的各项任务，及时向学校做好交流汇报工作。
2.严格按照教学规范要求自己，不懈怠，不放松，努力成为一名合格教师。 3.认真进行业务学习，加强自身建设 ，利用课余时间多读书，增强自己的学科专业知识和其他知识。
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