谜底揭开
新华医院
临床心理科
2018年｜冬
近日一股寒流来袭，雪花纷飞。然而，和寒冷凛冽的天气相比，新华医院临床心理科却是另一番温暖热闹的景象。医生们乐此不彼地忙碌着，元气满满地帮助着来自全国各地的孩子们。我们和怀揣殷切需求的家长们目标一致，就是希望用科学前沿的方法，帮助孩子们更专注、更平静地成长，为儿童青少年的快乐成长保驾护航。
为了达到这个目标，我们仅在1月27日周六一天，所有工作人员，全力以赴，居然开启了多达6种针对不同年龄段、不同困难儿童及家长的训练方案。
不得不说，新华医院临床心理科在针对儿童青少年心理行为问题的干预方面，做到了年龄覆盖最广、问题涉及最多、干预方案种类最齐全！其中大部分干预方案在华东地区，甚至全国均为领先的位置。
新华心理科的临床医务者、科学研究者、心理治疗师、护理工作者，在张劲松主任的指导引领下，齐心协力，依靠多年兢兢业业的刻苦钻研，才具备了当前多个促进功能发展改善的干预项目。包括从学前到学龄儿童、以及成人，从注意力，到情绪管理，以及言语发展、社交互动。
现在，让我们一起来逐一认识一下这些方案吧，也让有需求的孩子及家长们不再错过！
全面、独特的方案
学龄注意力训练团体
（执行功能培训项目）
多动症儿童除了注意力不集中的表象之外，最根本的是影响了其执行功能，如自控力、工作记忆、时间管理等高级认知功能的发展。药物治疗虽然能缓解症状，但不能建立技巧。执行功能缺陷会影响一个人的学业、事业成就，经济社会地位，人际关系建立等各个重大方面。
因此，我们需要帮助孩子发展执行功能，形成应对策略和技巧。
儿童青少年情绪管理团体
生活中家长很容易因为孩子的不服管教，容易生气感到头痛不已，孩子所谓的“情商低”，其实是欠缺恰当的情绪管理技巧。
儿童青少年情绪管理团体，会教给孩子识别及谈论情绪，理解他人的感受，管理负面情绪管理，提升情绪调节和控制能力，从而保持更平静、更快乐的情绪状态。
学前注意力训练团体
注意力欠集中或者好动的问题，通常在孩子很小的时候，如3-4岁，就表现出了端倪。幼儿出现的这些问题并非因为他们性格不好，缺乏家教或者是偷懒，而是存在实实在在的执行功能损害，包括自控力欠佳、工作记忆力不好、灵活转换困难、情绪调控能力差等。然而学前幼儿言语认知水平均尚未发展起来，寻常的教导很难起到有效的帮助。
我们团队在相关领域投入大量的钻研后，在全国率先推出适合国内学前儿童的注意力/自控力训练方案。训练内容生动有趣，适合幼儿水平，同时又直接针对靶向执行功能，深受幼儿及家长的好评。
学前情绪管理团体
学前幼儿常常不知道如何表达和管理自己的情绪，更容易出现发脾气、易怒、急躁、哭泣、吵闹等表现，甚至可能大声吼叫，攻击他人，或伤害自己。久而久之，负性情绪逐渐累积，会对儿童产生持久的负面影响。
通过新华医院临床心理科学专家团队近几年的积极筹备，适合国内学前儿童的情绪调控方案也已正式运行。该训练方案主要教导幼儿认知、处理和调整情绪，学会放松和保持平静，增强儿童日常生活中的情绪表达和调控能力，以及应对压力和应激的能力。
脑电生物反馈 & 平衡仪训练
注意缺陷多动障碍（俗称多动症，简称ADHD）的经典非药物治疗方法，包括脑电生物反馈和平衡仪训练，这为很多不愿接受药物治疗，或药物治疗效果不理想，或希望保持更低治疗剂量的家长们提供了选择。脑电生物反馈通过选择性地强化α波、β波和SMR等好脑波，降低θ这类坏脑波，达到改善ADHD的目标。
很多ADHD儿童同时伴有运动协调能力欠佳。孩子通过平衡仪训练，利用视觉反馈信息来调整姿态，充分训练个体的感觉整合能力，改善儿童的平衡能力、运动协调能力，同时提升注意力、记忆力和认知能力。
ADHD家长课堂
家长理解ADHD究竟是怎么回事，如何调整亲子互动方式从而更好地帮助孩子应对ADHD困难，这是ADHD治疗的基础，重要的基础！因此，新华心理科医生们已经坚持7年，在周末为ADHD家长们开展宣教培训，迄今为止已是第53期了。不计其数的家长通过家长课堂受益匪浅，在陪伴儿童征服ADHD的道路上，迈出了坚实的第一步。
在1.27日大雪纷飞，严寒无比的一天，一名坚持积极治疗的家长上台分享了心路历程，目前他的孩子进步很大，这使得孩子、老师、家长和医生们，都倍感欣慰。短短十来分钟的分享，引发其他家长们积极的讨论，现场气氛火热温馨。
假期注意力综合强化训练营
假期儿童参与干预的时间精力更多，因此新华心理科专门为假期开设强化综合训练，为孩子们力争带来效力最高的干预方案。
该项目以上述学龄注意力训练暨执行功能培训为基础，凝练出与提高自控力、改善记忆力、学习时间管理策略最核心最精华的5（对儿童） 1（对家长）节课，同时优先优化安排合适的脑电生物反馈及平衡仪训练。
1月27日，是我们在这个寒假举办的“注意力强化综合训练项目”正式启动课，家长们冒着严寒来认真聆听医生的讲解。
学前ADHD家长自助方案
《注意缺陷多动障碍儿童家长自助手册》包含了教养计划六步法，向家长介绍了什么是ADHD，家长能为ADHD儿童做什么，通过详细地介绍了“六步法”，让家长按照六个步骤练习执行，将在手册中学到的每个技巧转化应用到日常生活场景当中去，从而更好地帮助孩子应对注意力缺陷多动障碍所带来的困难。该自助手册深受孩子家长的好评，帮助更多的家长更好的了解孩子，改善孩子的状况。
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