世界上最美好的声音就是赞美，最好的礼物也是赞美，成功的赞美能给他人带来愉悦，能使他人受到鼓舞。赞美是我们乐观面对生活所不可缺少的，是我们自信、自我肯定的力量源泉。赞美是人际关系的润滑剂，还可以约束人的行动，使人主动自觉地克服缺点，积极向上。人，总是希望得到他人的赞美，从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。对于从事教育事业的我们，赞美在教育教学中的地位和贡献更是不可或缺，老师赞美的语言，是对学生爱的感召；老师赞美的眼神，是对学生心灵的抚慰；老师赞美的动作，是对学生无声的激励……老师的赞美，是学生力量的源泉和前进的动力。
今年我新接手的一年级，班里有80多个孩子，孩子数量太多，年龄太小，组织性和纪律性又太差，听不懂老师的一些指令，不会安静老实的坐着听讲，管理工作很不好做，一开始，真是让我头疼，非常地不适应。班里有一个叫王XX的孩子，父母对孩子娇生惯养，但因为平时工作很忙，孩子很小的时候就被送到公寓。不在父母身边，他在公寓里成了有名的捣蛋鬼。刚一开学，他的坏习惯就完全暴露出来，随意进出教室、和同学追逐打闹、上课铃响了半天，老师也看不见他坐在自己的位子上，更不用说学习成绩了。有好几次，都是我把他喊进教室里上课。看到他这个样子，一开始我真的很生气，把他的爸爸妈妈找来了解情况，并把他在学校的表现告诉了他的父母，他的父母表示对他也很无奈，说这个孩子谁也不怕，软硬不吃，如果他不听话，让老师狠狠的管教，即使打他也无所谓，听了家长的这番话，我觉得这样的孩子光靠打、狠批是不行的，应该换一种教育方式。回到班里，我仔细打量了一下这个孩子，一张可爱的小脸儿上写满了调皮和恶作剧，但是透过他敏感的双眼我发现他骨子里还透着一种渴求，一种孩子特有的本真，本来我是真的想用他父母告诉的方法，对他“严加管教”，但是看到眼前的这情景，我觉得应该对症下药，孩子所缺少的是那份真诚的爱。
从那以后，我特别关注他，看他的眼神由严厉变得柔和，对他的表现只要比原来有一点儿小小的进步我都会对他大加赞赏，有时候用鼓励的眼神，有时候对他竖起大拇指，有一次，上课的时候，我发现王XX同学坐得特别端正，我对全班同学说，大家看，今天王XX同学坐得端正不端正？同学们异口同声地说：“端正”。老师今天要颁发给王XX同学一颗纪律星，于是我认真地拿出小奖励，郑重的颁发给他，只见他坐得更直了；还有一次，中午我到校后，走进教室，发现王XX同学正在班里捡垃圾，于是，我对他竖起了大拇指，夸他真是热爱班级的好孩子……慢慢的慢慢的，我发现，这个孩子真的进步了，上课很少捣乱了，下课总是主动帮班里捡垃圾，晨读的时候坐得特别直……看到他这么大的进步，我的心里暗暗地高兴起来，原来孩子真的是可以改变的，改变他的是赞美的力量，这不也是爱的力量嘛！从那以后，我越来越觉得孩子们都是可爱的天使，对待班里的每一个孩子，我都是用爱的眼神与他们交流，用赞美的语言鼓励他们进步，每一个孩子都在改变，他们变得越来越懂事，越来越可爱。
爱孩子，就要学会赞美。爱，让每个孩子快乐成长；赞美，让每个孩子不断进步！所以作为教育工作者的我们，为什么不尝试“赞美”这种简单好用的教育方式呢？我们的每一个学生就像一朵含苞待放的花朵，而我们的赞美正是对花朵润物无声的滋润！
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