如何为孩子选择图书?

3月11日晚8点，第十二期 kimi“父母学堂”如期开课。徐丹老师采用图片 语音结合的方式分享，精彩纷呈！家长“听完之后就想买个书架，再买好多书”的节奏，一起来感受一下吧！

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阅读的重要意义

阅读是一种最好的亲子陪伴方式，简单易行。但亲子阅读是有时间期限的，一般在孩子六岁之前为最佳，以此来培养孩子的阅读兴趣。

阅读和体验是孩子了解世界，积累知识和经验的最主要的两个途径。

孩子想了解世界增长知识，首先第一个方式就是体验。通过观察知道我们日常生活中的万事万物，有知识类的也有情感类的。真实的生活体验对一个人的成长，有着至关重要的作用。

但是一个人的时间和精力，包括很多客观条件是有限的，想要增长更多的智慧，体验更丰富的生活那么阅读就是一个非常好的窗口。通过浅显直观的图片方式表达信息和知识，孩子不仅学到了知识还可以更生动的了解体验到自己内心的情感，获得更高的情商智慧，学会从他人，从不同的角度思考问题。

阅读还能够了解和疏导孩子当下的情绪。如果孩子对书的某一页内容特别在意或者需要时间和空间让他自己慢慢细心感受书中带来的信息或者情绪的时候，我们就能通过孩子的表现感受到他现在正在经历一种什么样的情感。

通过阅读，孩子可以把心中潜意识的负面情绪宣泄出来，而且相对安全，既增强孩子的内心安全感，丰富了人生经验，又有助于情绪的流通，引导健康的心理，因此阅读对孩子的情绪疏导有着非常重要的意义。

阅读还可以为孩子树立榜样，帮助孩子解决生活中的疑惑。

当孩子在人际关系等方面遇到问题时，我们大人往往采取大人的方式，但这对孩子是不适用的。然而阅读则可以通过故事中设定的故事人物角色引导孩子做主动思考，吸取里面的经验，如法炮制举一反三从而顺利解决难题。

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怎样为孩子选择图书？

首先要明确孩子有几个阅读发展阶段。

第一阶段是：命名图片。

第二阶段是：看图说话，即孩子开始会问问题。

第三阶段是：看图说话的时候会突然读出那些重复出现的语句。

第四阶段是：已经不需要大人来念，孩子自己就能背诵出关于书中图片的所有的信息和故事梗概。

第五阶段是：孩子突然会对汉字非常感兴趣。

第六阶段是：孩子已经能够阅读汉字，并且明白其中的意思。

 

一岁以内的宝宝选书建议以图片为主，有大图片，色彩非常正的认知书，可以有些简单的重复字。像有些立体的有很好的互动体验性的书也是不错的选择。

随着孩子年龄的增大 ，建议选书时以兴趣为最佳原则。例如有的孩子特别喜欢车，喜欢恐龙，甚至对昆虫都会非常感兴趣。孩子在真实的体验中结合感兴趣的阅读，利用想象和抽象形成全方位立体的体验，效更更直接而且往往事半功倍。

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什么样的书才是好书？

A.好书画面非常的讲究。

经典优秀的绘本故事是对审美的一种享受，是对孩子审美能力的一种熏陶。

B.好书画面内容丰富，构思严谨。

孩子的观察能力能够通过严谨的阅读得到很好的锻炼。

C.好书内容一般都是百看不厌。

每次看都会有不同的收获，每次阅读里面的信息量时都会有新的启发。

D.好书不是肤浅直白地灌输做人的道理，而是需要仔细慢慢品，才能知道其中的内涵。

 

就书籍本身的价值来说，故事书要远胜于任职书。故事书里面包含认知的信息，而认知书里面不一定有故事书的内涵和丰富的信息。

好的故事能带给孩子某些感觉从而克服一些困难，这些是日常生活无法带给孩子的。父母在亲子阅读中如果始终积极地和孩子做语言和情感的交流，那么读什么书都是一样的，终极目标都是让孩子感受蕴藏在每个细节的爱。

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如何阅读图书？

对于大的孩子来说初步的阅读最好是能够让孩子自己翻一翻，抚摸一下，感受一下，让孩子自己随意抒发感受。

对于小的宝宝，要引导孩子从封面开始。根据每个年龄段孩子的目标采取开放式的提问。多鼓励欣赏，让孩子更加大胆地去讲去说去想象。不要直接否定批判。多采取提问引发观察，从而加深对图片的理解，这点在阅读中很重要。

具体步骤如下：

1.在初步阅读时多提问

2.从头到尾完整的给孩子讲述一个故事

3.可以反复的阅读，达到让孩子看图说话并让其进行自我表达。

4.大人可以不读，把主动权交给孩子。让孩子做阅读的主人，找自己感兴趣的东西。

5.创编阅读的时候通过问问题创编故事，引发思考提高想象力和表达力

6.多做延伸活动和游戏，能使真实的体验变得印象更加深刻。

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如何培养孩子的阅读习惯？

给孩子一个有书的世界，少看电视，从而让孩子静下心来看书。

可以把书作为礼物送给孩子。

进行亲子阅读，利用阅读作为非常好的亲子陪伴方式来爱孩子。

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常见的阅读问题简举

父母经常会抱着目的性让孩子阅读。孩子面对这种期待时，很容易感受和捕捉到压力焦虑，从而影响孩子的阅读兴趣。

每个孩子的认知差异很大，孩子不认识字并不妨碍其开始阅读，认知有特定的过程。孩子通过阅读过渡到认字敏感期时，学认字是最快的。想要认字，应该跟数学一样在生活当中去了解。不要把认字当做一个目标一种期待一种压力否则孩子的阅读兴趣会大打折扣。

[小结]：

选择图书时以孩子的兴趣为最佳原则，不要以识字为目的给孩子进行阅读。亲子共读是最好的阅读方式，从今天起，拿起书与孩子一起共读吧！

（以上整理于徐丹老师的kimi微课堂）

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