机构如何管理激励老师快乐工作，业绩倍增？

美国哈佛大学管理学教授詹姆斯认为如果没有激励，一个人的能力发挥不过20%-30%，如果施加激励，一个人的能力可以发挥到80%-90%，甚至更高。

“园所老师的离职率越来越高，明明我们这里的老师薪资水平高于同行”

“经常有老师说倦怠了，不想继续当老师了”

“也有老师抱怨没有成就感，老师难当”

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△ 图片选自网络

园长说园区业绩差，老师情绪不佳，幼儿园越来越难做了。其实，想要园所业绩好，管理好老师的情绪非常重要。老师们的自信与激情就有多大、老师的成长就有多快、园所的发展就有多快。

 

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关心且尊重每一名老师

建立彼此信任的关系

美国心理学家马斯洛把人的需要划分为五个基本层次，其中有一个就是 尊重 的需要。在交往中渴望别人的认可，不仅自尊，而且也期望他们尊重。

园长可以帮助老师处理好工作和生活之间的关系，在条件允许的情况下，还可以组织一些教职工之间的活动，增加园所职工之间的感情。或者老师遇到负面情绪的时候，及时帮助TA。