【通知】中国化学会2018年（暨第十三届）全国基础教育化学新课程实施成果征集及评选活动通知

中国化学会2018年（暨第十三届）

全国基础教育化学新课程实施成果征集及评选活动通知

（复印有效）

各学校及各位老师：

探索化学学科核心素养导向的教育教学实践，以培养适合未来发展所需的社会公民，已经逐步在全国范围内开展起来，并取得了一定的成绩。为更好地展示、分享、交流促进化学学科核心素养发展的教育教学实践研究成果，由中国化学会主办，中国化学会化学教育委员会、北京师范大学化学教育研究所、《化学教育（中英文）》杂志社承办的“第十三届全国基础教育化学新课程实施成果交流大会”将于2018年10月在湖南省长沙市明德中学举办。为此，大会组委会定于2018年1月至2018年6月期间组织“中国化学会2018年（暨第十三届）全国基础教育化学新课程实施成果征集及评选活动”。

现将具体事宜通知如下，请认真阅读。

一、成果征集及评选时间

2018年1月1日——2018年6月30日

(以当地邮戳日期为准，请按时提交，过期将不再接收)

二、成果征集范围

本次成果征集及评选活动围绕“探索化学学科核心素养导向的教育教学实践”的主题，继续设置“课堂教学案例”“研究论文”“习题和试题设计”“优秀集体”和“优秀个人”五大类奖项，具体要求如下。

1、课堂教学案例

（优先关注促进学生化学学科核心素养发展的教学）

1-1教学录像（单课时的教学录像，务必要附有教案、教学反思、课件）

1-2教学设计（以章、节或专题为一个成果，单课时的设计不予参评）

1-3教学课件（以章或专题为一个成果，单节或单课时的课件不予参评）

1-4微课（15分钟以内，结构完整，满足课堂教学和学生学习的需要）

现场展示和说课比赛说明：组委会将从获得“1-1教学录像”特等奖的成果中选出部分优秀获奖者参加2018年10月在湖南省长沙市明德中学举办的“第十三届全国基础教育化学新课程实施成果交流”大会现场比赛，决出现场展示课、说课特等奖若干名。

2、研究论文

2-1课程标准、教材研究（鼓励从化学学科核心素养培养视角进行研究）

2-2教学案例研究（强调具体、深入、有实证证据的研究）

至少包括以下内容：（1）教学案例背景，如教学内容主题的已有研究，教学阶段设计，教学创新点或者改进点的依据及相关理论；（2）教学案例描述，包括教学流程的整体描述，重要课时或重点教学环节实录中教师的具体教学行为、学生的具体表现，要凸显该教学案例的创新点或者改进点；（3）教学效果，避免泛泛而谈，教学效果必须有理有据，具体的实证证据可以是测评结果，也可以是学生访谈实录、具体表现等，证据越充分越好；（4）教学反思，首先要聚焦创新点，然后再总结其他方面的经验或者问题。

2-3考试评价研究（推荐基于核心素养发展的评价研究）

2-4基于核心知识与大概念教学的科学模型建构教学问题及教学策略的研究

3、习题和试题设计

3-1同步练习    3-2单元测试     3-3模块测试     3-4中高考模拟测试

本次成果征集活动将优先关注化学学科核心素养导向的习题和试题设计

说明：习题研究成果类别要求注明参考答案、使用情况及自我分析，只有习题或者试卷将不予参评。

4、优秀集体

4-1化学新课程实施先进单位

评选对象包括各地市初中、高中学校和各级化学教研室。

评选的基本要求：在化学新课程实施、管理方面有独到经验，对当地化学新课程的推进做出了突出贡献、发挥了积极的示范和引领作用。

拟参评单位需要提交不少于4000字、图文并茂的经验总结报告，并需要附有最具代表性的教学案例两份（包含教学录像、教案、教学反思、课件）。

4-2优秀化学教学团队

评选对象包括各地市初中、高中学校的化学备课组或化学学科组。

需要提交的评选材料如下：

（1）申报材料：包括三人或三人以上的核心成员介绍、团队的发展目标和研究方向、团队的工作模式和工作策略、团队在新课程实施方面取得的突出成绩和成果。

（2）附件：①团队需承担至少一项地市级以上的课题，并提交截止到目前的研究进展报告；没有课题的团队需要提交三份及三份以上相同教学内容不同教学处理方式的教学案例及分析研究报告；②团队开展备课或教研的活动记录和总结报告；③最能代表该教学团队水平的两节教学案例（包含教学录像、教案、教学反思、课件）。

4-3精品化学课程

评选对象包括各地市初中、高中学校所开设的校本化学课程或地方课程，以及各学校基于国家课程所开设的特色、精品化学课程。

需要提交的评选材料如下：

（1）申报材料：课程的建设思路、教学理念、突出特色。

（2）附件：①教学计划，包括开设的时段，周课时，每课时的教学内容安排；②全套教学设计和教学课件；③三节及三节以上的教学案例录像。

5、优秀个人

评选对象包括所有已经实施过化学新课程的一线教师和教研员。

基本条件（全部符合）：

① 主持过或者正在主持地市级（含）以上的研究课题（附证明）；

② 在正式期刊上发表论文（附期刊封面、目录和论文全文）；

③ 曾经承担县市级（含）以上的教学观摩课或示范课（附证明）；

④ 在历届“全国基础教育化学新课程实施成果征集及评选活动”中荣获过一等奖（附证书复印件）；

⑤ 最能代表个人教学水平和特点的教学案例一份（教学录像、教案、教学反思、课件）。

申报材料包括：

（1）个人在化学新课程实施中所做贡献的成果总结；

（2）个人对化学新课程的认识及评析；

（3）附件，需要包含五项基本条件的所有证明资料。

以上所有成果，组委会将按照一定的比例进行评比或评定。

三、成果提交要求及注意事项

1、提交的所有成果均未在正式期刊上发表，若发现有违规，取消评选资格。

2、在历届评选中已获奖的成果不能参评，如若发现，将向其单位通报。

3、一个人可以参评五种（课堂教学案例、研究论文、习题和试题设计、优秀集体成果、优秀个人）不同类型的成果，每种类型成果只允许参评一份。

4、提交的所有成果均要提供基本信息，并将下表作为成果的首页。

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