上课时刷屏或发无关内容，怎么办？交作业拖拖拉拉怎么办？在虚拟的班级里，班级管理的难度突然加大了。
深圳中学龙岗小学五（3）班数学老师兼班主任刘燕婷有一套自己的班级管理妙招。
👇
老师问能不能听到或者是否有网络卡顿等现象，最多回复不超过5人，后面的同学视为随意发言需扣分；不发表情或者标点符号，撤回老师也是能看到的；班干部的提醒无需回复；上课不需说老师好；上课期间不上交其他科目作业……
五三班的这个群发言规则是刘燕婷在直播时慢慢摸索出来的，看着都是很细枝末节的事情，但是任意一条的失控都能搅乱整个课堂教学。
刘燕婷说，学生要根据不同情况和场景判断自己的行为是否恰当，他们学会换位思考，学会尊重他人，并逐渐掌握群发言分寸感的过程就是课堂教学和互动更加有序、高效的过程。
奖励与补偿规则
18点前交作业加5分，19点前交作业加2分，之后不加分，但是不交作业扣5分，优秀作业还可以再加5分；上课时刷屏或发无关内容者扣5分......
五（3）班的班级日志记载表非常详细，每个同学都能看到自己的加分和扣分情况，公开透明。这是该班每天5个值日班干的任务。每天都能看到自己的进步，让学生感觉如玩游戏赢积分般有趣。
除了群发言规则和班级日志，刘燕婷还制定了班干部管理守则、非常时期的班级奖励和补偿制度等。刘老师表示，在非常时期，班干部的分工职责、班级量化评比制度、学生行为习惯的养成、学生情绪和心理上的引导、学生处理人际关系的能力等方面的班级管理都和之前不一样。
但是安排一对一的学习小组，搭配小老师和辅导学生进行线上跟踪指导的“学困生跟踪指导”，以及利用信息技术高效处理数据等比之前方便多了。
这段时间，董鹏同学的可喜变化让刘老师颇感欣喜。他不但制定了详细可视的阶段计划、作业也有了明显有进步。在学校调皮爱闹的曾一钊同学显露了他在厨艺方面令老师和家长惊叹的才能，忙碌在厨房的“暖男”身影，让刘老师也感慨不已，她说，日后，相信他也一定会收获来自生活的奖励！
班级合照
自律的张扬让刘老师印象深刻。张扬刚放寒假就和妈妈一起去了德国探望爸爸，一家人共度春节，但因为疫情却无法如期回国。由于时差，张扬有段时间只能第二天看网课的视频回放，但是她的大部门学科作业都达到优秀。即便折腾了一天一夜，才在晚上十点多回到深圳，张扬还坚持把当天落下的课程补上。
张扬同学在上课董鹏同学的学习计划表
“换个角度看问题，办法总比困难多，改变要比抱怨好！正因为这样的教学形态让我们看到了不一样的他们。”刘老师说。
在班级圈分享静心阅读、坚持体育锻炼、协作做家务等是这些孩子的乐事之一，这种传播班级正能量的行为也可以获得加分。据刘老师介绍，一周结束后，她会对全班积分进行排序，前十名将获得“班级之星”电子奖状，进步明显的五名同学为“进步之星”。
线上教学也有一些便利之处。刘老师每天都会和班干部进行简短的视频会议，线上进行班级的事务性交流，有时也培训学生干部如何高效填表，如何安排学习小组等等，非常便捷。此外，对于线上学习有困难的同学，刘老师也会对他们进行线上家访等。
班干部会议
深中龙小王立芹校长评价刘燕婷老师说，她是一个低调务实又特别细腻用心的班主任，对每一个孩子都是真爱！
作为一名年轻教师，她努力提升自己的专业水平，用实力证明自己可以带好数学课，获得了和孩子们一起升级的机会。她用心记录着孩子们成长的每一个瞬间，发现每一个孩子独特的闪光点，班上的孩子们善良自信，阳光温暖！
联系客服
