实验报告单 1
课题 沉和浮
实验名称 同一种材料构成的物体在水中的沉浮
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 橡皮、 萝卜、 小刀、 水槽
实验步骤
1、 将橡皮一块、 萝卜一个放入水中
2、 用小刀将橡皮和萝卜分别切成 1/2、1/4、 1/8 更小再放入水中。
结论 结论: 同一种材料构成的物体在水中的沉浮与体积无关， 只与密度有关。
实验报告单2
课题 沉和浮
实验名称 小瓶子在水中的沉浮
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料: 空瓶、 色素、 量杯、 瓶盖
实验步骤
1、 将一空瓶盖上盖， 放入水中。
2、 在空瓶中注入四分之一有色水， 放入水中。
3、 在空瓶中注入二分之一有色水， 放入水中。
结论: 注入的水越多， 瓶子越往下沉
实验报告单3
课题 沉和浮
实验名称 橡皮泥在水中的沉浮
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:橡皮泥、 量杯
实验步骤
1、 将橡皮泥做成实心形体放入水中 2
2、 、 将实心校皮泥做成空心的形体放入水中。
3、 比较它们的排水量。
结论 结论: 空心时的排水量大于实心时的排水量，橡皮泥上浮。 物体的沉浮与形状有关。
实验报告单4
课题 沉和浮
实验名称 测量泡沫塑料块受到的浮力
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:塑料泡沫、 定滑轮、 线、 测力计、 水槽。
实验步骤
1、 将线的一端栓在泡沫塑料上，另一端栓在测力计的挂钩上， 并绕在定滑轮上。
2、 拉动测力计。
结论 结论: 浮力=重力+拉力
实验报告单5
课题 沉和浮
实验名称 测量大小不同的泡沫塑料块受到浮力
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:大小不同的泡沫塑料块、 定滑轮、 线、 测力计、 水槽
实验步骤
1、 将定滑轮固定在水槽底部
2、 将线的一端拴在泡沫塑料上，另一端拴在测力计的挂钩上， 并绕在定滑轮上。
3、 拉动测力计。
结论 结论: 泡沫塑料的体积大，浮力就大。
实验报告单6
课题 沉和浮
实验名称 下沉的物体受到浮力的大小
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备
材料: 橡皮泥、细线、 测力计、 水槽
实验步骤
1、 用测力测出橡皮泥在空气中的重力
2、 将橡皮泥放入水中( 小部分和侵入水中)
3、 将橡皮泥大部分浸入水中。
4、 将橡皮泥全部浸入水中
结论: 橡皮泥受到水的浮力会随浸入的多少而变化。
实验报告单7
课题 沉和浮
实验名称 马铃薯在水中的沉浮
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:马铃薯、 食盐、 烧杯、 铁片、 酒精灯、 夹子、 胶头滴管
实验步骤
1、 将马铃薯分别放入两杯液体中，一杯中的马铃薯沉， 另一杯浮
2、 用胶头滴管取两杯液体少许，滴在铁片上(用夹子夹住)。3、 放在酒精灯上加热。 马铃薯沉的液体没有晶体析出， 另一杯有。
结论: 两杯液体不同。
实验报告单8
课题沉和浮
实验名称 调制不同的液体使马铃薯浮起来
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:马铃薯， 、 食盐、 烧杯、 玻璃棒。
实验步骤
1、 往烧杯中分别倒入 40 毫升清水。
2、 往烧杯中分别入入 5 克、 4 克、 20 克、 30 克、 40 克的食盐。
3、 将马铃薯依次放入烧杯中。
结论 结论: 马铃薯的沉浮与食盐水的浓度有关。
实验报告单9
课题 沉和浮
实验名称：浮力
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备
材料: 笔帽、橡皮泥、 空瓶(有盖)
实验步骤
1、 在笔帽的下端粘一团橡皮泥
2、 将它放入装有大半瓶水的瓶子中，用盖盖好
3、 用力挤压瓶子结论
结论: 浮力的大小与排开水量的大小成正比。
实验报告单10
课题 热
实验名称 研究水在变热过程中的变化
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验 材料: 试管、气球皮、 橡皮筋、 酒精灯
实验步骤
1、 在试管里装满水，并用气球皮把管口蒙住， 用橡皮筋扎紧
2、 将试管入在酒精灯上加热
结论: 水加热后体积壮增大。
实验报告单11
课题 液体的热胀冷缩
实验名称 液体的热胀冷缩
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:平底烧瓶、 塞子、 玻璃棒、 烧杯、 红墨水
实验步骤
1、 在平底烧瓶中滴入 4 滴红墨水， 用清水装潢， 并用插用玻璃棒的塞子塞紧瓶口
2、 将平底烧瓶放入装有热水的烧杯中
3、 取出平底烧瓶又放入装有冷水的烧杯中
结论 结论: 一般液体有热胀冷缩的性质。
实验报告单12
课题 热
实验名称 固体的热胀冷缩的性质
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:铜球、 铜环、 酒精灯
实验步骤 要点
1、 将铜球沿铜环孔穿一穿
2、 将铜球放在酒精灯上加热一段时间
3、 将铜球沿铜环孔穿一穿
4、 将热铜球放入冷水中，再沿铜环孔穿一穿
结论: 固体在一般情况下有热胀冷缩的性质。
实验报告单13
课题 热
实验名称 热是怎样传递的
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:铁丝、 凡士林、 小棒、 酒精灯、 支架
实验步骤
1、 将铁丝的两端固定在两个支架上
2、 在铁丝的不同地方涂上凡士林，并粘上小棒
3、 用酒精灯对着铁丝的一端加热
结论: 热从高温部分传到低温部分。
实验报告单14
课题 热
实验名称 热在金属片中的传递
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料: 圆形金属片、 凡士林、 小棒、 酒精灯、 铁架台
实验步骤
1、 在圆形金属片的同心圆处涂上凡士林，并粘上小棒
2、 将金属片固定在铁架台上
3、 用酒精灯对着金属片的中心或边缘部分回热
结论: 热从高温部分传到低温部分。
实验报告单15 课题
实验名称 摆的特征
实验班级 五年级
实验组数
实验时间
实验类别
任课教师
实验准备 材料:铁架台、 细线、 同样大的螺帽
实验步骤
1、 用线的一端栓住螺帽，另一端在铁架台的支棒上(A、 同一重物和同一摆长; 、 摆长一样和重物的轻重不一样; C、 摆长不一样， 重物轻重一样)
2、 将第一种拉到不同高度，将第二种和第三种都拉到同样高度
结论：
1、 同一个摆， 拉起越高，摆幅大， 摆速快
2、 摆绳的长度一定，拉起的高度一定， 重物重的摆幅大， 摆速快
3、 重物一定， 拉起的高度一定，摆绳长的摆幅大， 摆速慢。
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