日期:[2018年05月21日] -- 华商报 -- 版次:[Q4]

小学教学是老师“抱着孩子走” 初中是“撒开手让你走”

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有些家长很困惑：孩子在小学成绩还不错，怎么一到初中就跟不上节奏，而且上课老爱开小差。初中和小学教学的差距到底在哪里？为了更好地适应这些变化，学生们该如何调整自己的学习方法和习惯？
　　 华商报记者联系了西安市几所中学一线优秀的语文、数学、英语等学科老师，为新初一学生详细介绍初中学科奥秘，教大家如何转变方法，跟上老师的步伐。
　　语文
　　小学注重识字写字等基础 初中重在分析理解
　　西工大附中高级语文教师 柯丽莎
　　 小学语文的学习和初中语文的学习既有联系又有不同，小学语文强调打好语文基础（识字，写字）并有简单理解。而进入初中后，语文的学习更注重分析、理解和运用，所以学习习惯也要随之变化。进入中学后，要养成良好的学习习惯：1.使用语文工具书的习惯。2.养成读书看报的习惯。3.勤于练笔的习惯。4.背诵积累的习惯。5.文化素养的积累，甚至人生观，价值观的形成。
　　 那为什么一些学生在小学阶段学习较好，到初中反而退步？主要是老师的教学方法与小学阶段发生变化：1.“被动学习”为“主动学习”，教师主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让学生兴趣盎然地参与到教学全过程中来。2.变“学会知识”为“学会运用”，学知识是为了用知识。让学生在实际生活中运用语文知识，切实提高学生解决实际问题的能力。3.整个教学一定以阅读与写作为主。所以初升中学的一些学生面对新的教学方法就会有这样的困惑：“我读了许多书，但还是写不好作文；明明上课认真听讲了，笔记也记了，但成绩总是考不到95分以上；分析问题总是答不到点上……特别是一些原来很优秀的学生，升入初中后成绩一落千丈，跟不上老师上课的节奏。
　　 想要在初中学习拔得头筹，首先要抓住课堂四十分钟，学会听课。课堂学习是学习的最主要环节，四十分钟课堂学习效率的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。其次，合理安排时间，有计划地进行学习，处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩，形成适合自己的有效学习方法。
　　英语
　　小学以听说为主 初中听说读写全面发展
　　西安博爱国际学校初一英语老师 靳燕
　　 进入初中，英语可能是最令一些学生沮丧的学科。小学英语学习以老师的传授为主，听说为主，只要跟着老师走，加上用心背诵记忆，成绩不会太差。但到了初中，就要听、说、读、写全面发展。小学英语侧重感性认识，中学英语侧重理性认识。
　　 初中不仅科目增多，而且各个科目的难度和深度也都加大。老师的教学方法不再像小学那样“抱着孩子走”，会逐渐开始放手。初中阶段更注重学生对知识的理解、运用，将知识系统化。所以孩子上初中后，如果继续延用小学的死记硬背方法，就不能够适应初中老师的教学变化，自然成绩就跟不上。
　　 比如，小学课本单词少，而且单词特别短，一般都是五个字母以下，而且都是生活中常见内容，比如桌椅、各种小动物等，平时看到就能联想记忆。初中单词量比较多，而且都比较长，单词种类也比较多，逐步开始让孩子了解音标、词性、固定搭配、变形等。小学的句子比较短，读起来比较容易，朗朗上口。初中的句子比较长，有的句子读起来有点拗口，背起来也会更加有难度。
　　 小学课文大多都是对话，有情景，有配图，比较好记忆。初中课本会过渡到比较长的文章，介绍一个人，一样东西，写一个故事，甚至心情变化等。小学英语侧重于简单交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且要学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。比如跟熟人打招呼说什么，生人说什么，饮食习惯的各不相同等。小学的阅读理解都能在文章中找到原话，初中的阅读理解变得比较长，比较多，做题不仅要找到原句，还要去揣摩字面外的意思，去推理分析。关于写作，初中才是真正写作的开始，要写的是完整的一篇短文，写人记事的话要有完整的开头结尾，还要适当表达自己的感受，而且词数的要求是60——80个。判断好坏看的是句式的多样化等，所以难度提升比较大。
　　数学
　　小学注重结果结论 初中注重推理过程
　　陕西师范大学奥林匹克花园学校初中数学老师 杜亚娟
　　 小学数学成绩不错，上了初中却渐渐落后，主要是没有使用初中数学的学习方法和思维习惯。小学数学侧重打基础，其内容主要是数与数之间的关系；各种量与计量的方法；各种基本运算、基本的数量关系；基本的图形认识及简单的周长、面积与体积计算；以及简单的代数知识等。
　　 小学数学的学习大多依靠记忆来掌握一些公式、题型、模版，而中学数学课本里渗透了函数的思想、方程的思想、数形结合的思想、逻辑划分的思想、等价转化的思想、类比归纳的思想等。中学数学侧重于培养学生的数学能力，包括计算能力、自学能力、分析问题与解决问题的能力、抽象逻辑思维的能力等，在内容上增加了复杂的平面几何知识，系统学习代数知识，运用方程解决实际问题；数扩展到有理数、实数；还有简单的一次函数与二次函数。在方法上介绍了配方法、消元法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法等。
　　 要学好这些东西，光靠记忆是远远不够的。只有理解这些思想和方法的原理和依据，并通过大量的练习，掌握运用这些思想和方法解决数学问题的步骤和技巧，才能将初中的数学学好。小学与中学根本的区别就是，小学注重结果结论，而初中注重推理而来的过程，也就是证明和几何。
　　 如果学习依赖性强，主动性差，学习势必退步。建议课前加强预习，课堂积极参与，课后做好复习。想更快更好地适应初中学习就要培养孩子自主学习、独立学习的能力。 华商报记者 陈红 图
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​http://ehsb.hsw.cn/shtml/hsb/20180521/686431.shtml