教育是我们一直关注的话题。这两周热播的BBC纪录片《我们的孩子足够坚强吗？》引发网友热议。当代的教育问题与困境有哪些？我们应当如何解决这些难题？什么样的教育才能激发学生的学习动机？也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，来思考这些问题。
漫步 许巍 - 时光·漫步
| 为未知而教，为未来而学 戴维·珀金斯 著 杨彦捷 译 |
什么样的知识值得学习？哪些知识在学习者未来的生活中能够发挥生活价值？如何看待传统教育中某些学科内容设置不合理的现象？怎样学习才能培养综合能力，提出开放性问题，形成全局性理解？美国著名教育心理学家，哈佛大学资深教授，“零点项目”创始人戴维·珀金斯将带领您，逐渐揭开谜题。
也许，我们需要以一种新的视角来看待教育，在教育中既关注已知，也关注未知。也许，我们需要一种更具有“未来智慧”的教育视角，在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感，引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。
| 创新者的课堂 克莱顿·克里斯坦森， 迈克尔·霍恩， 柯蒂斯·约翰逊 著 李慧中 译 |
当代的教育问题与困境有哪些？我们应当如何解决这些难题？《创新者的课堂》运用颠覆性创新理念，为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式，怎样才能实现真正的因材施教。颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。但你知道如何在课堂中实现颠覆吗？
本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场，也讲为你介绍颠覆的发展变化模式，让你领略颠覆的正面力量。另外，在本书中你将看到，未来的课堂不再只是技术的空壳，而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。
| 翻转课堂的可汗学院 萨尔曼·可汗 著 刘婧 译 |
YouTube上的“可汗学院频道”至今共吸引了163.3万订阅者，观看次数超过3.55亿次，它为什么如此大受欢迎？创始人萨尔曼·可汗阐述属于未来的教育理念——让地球上的任何人都能随时随地享受世界一流的免费教育！现行教育模式已有200余年历史，可汗认为，在互联网蓬勃发展、社交网络盛况空前的时代，免费、灵活、适合个体、全球共享的教育才是未来教育改革的方向。
在本书中，他以“可汗学院”的成功为证，分析了当前教育各方面的缺陷和落后之处，提出了实现教育公平与高效的新概念。 当教育没有了贫富之分，课堂没有了年龄之别，实习没有了假期之限，当学生开始为自己的兴趣和未来而学习，教育才能最终达成其目标。
| 发现你的天赋 肯·罗宾逊, 卢·阿罗尼卡 著 李慧中 译 |
发现天赋的一个重要策略，就是尽你所能地创造各种新体验。我们本以为可以通过教育来发掘天赋，但教育却往往会阻碍我们。培养能力的关键在于接受自己的学习方法，并用这种方法尽可能多地开发自己的兴趣。如果你相信学习方法是学习能力中最重要的一部分，那么就能将它应用到所有你感兴趣的学科中去吧。
这本书告诉我们，每个人都要找到天分与热爱的契合点，也就是找到你天生擅长做、并且喜欢做的事情。“发现天赋”的意义在于，它不但有助于你在事业上成功，还能让你感受到“幸福”。这本书从人的内心深处探求天赋的发现奥境，进而开辟一条通往创新人才源源涌现的蹊径。有了这样一些开放的视角，当可激发创新人才的创造活力。
| 让思维自由 肯·罗宾逊 著 闾佳 译 |
在《让思维自由》一书中，教育学家肯·罗宾逊告诫我们，发挥创造力最重要的是智力而非学术，人类智力是多样性、动态性和独特性的结合体，并以此推导出了“想象—创造力—创新”的创新3部曲。而同时也提出，艺术与科学在发挥创造力方面是缺一不可的。另外，罗宾逊为我们呈现了激发团队创造力的9大原则，以帮助企业塑造有创造力的领导者，进而引领企业的创新文化。而改革教育，作为培养创造力最坚实的一步，更应遵循8个出发点，同时推广鼓励、识别和培养的创造性教学，以创造更加美好的未来。
| 用心教养 孙云晓 著 |
提高孩子学习兴趣和创造性，父母和教师能做些什么？如何确定孩子的智能优势？这些源自生活的实际问题，孙云晓的《用心教养》一一做出解答。本书凝萃了儿童心理学、脑科学、发展心理学、积极心理学的经典研究与最新趋势。通过与11位中外顶级心理学家和3位热心教育的知名专家进行深度对话，帮家长和教育者一窥最科学的教养之道。本书许多前沿的科学发现、睿智的教育建议，让人读罢心生感慨、茅塞顿开，对于广大父母、教师及一切教育工作者来说都是开卷有益的。
| 改写未来 温迪·科普， 史蒂文·法尔 著 胡晓燕, 黄珏苹 译 |
《改写未来》是最受美国名牌大学生欢迎的雇主“美丽美国”的经验。美国总统奥巴马在很多场合提及“美丽美国”，鼓励大学生参与其中。号召大学毕业生到低收入地区教书育人，解决全国性教育资源不均衡这个重大的社会问题，这是温迪·科普的大学毕业论文课题。这个新的教育使命就是：低收入地区的学校必须要给学生提供变革型的教育。这些学校不仅要给孩子提供学习机会，还要确保孩子们掌握技能、知识和相应的思维习惯，从而使他们能够拥有全面的生活选择机会，最终走上与他们的经济社会背景所预测的悲观前景完全不同的道路。她将这个想法付诸行动，而且获得了巨大的成功。
编辑=Zoe
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