学科特色建设是建设一流名校的必然选择。它最能从根本上反映和体现学校的办学水平、办学特色、学术地位和核心竞争力。抓学科特色建设，就是抓住了学校发展的根本和核心。我校于2006年11月中旬顺利通过广东省国家级示范性高中初期督导验收，为学校上台阶、铸品牌、创特色迈开了一大步，为学校可持续发展创造了十分有利的条件。按照学校五年发展规划和落实专家组对我校提出后续发展的指导性意见，我校就学科特色建设制定如下发展规划。
一、指导思想与原则
主动适应课程改革和社会发展的需要。坚持以学校整体利益为主的思想；坚持以教师自身发展为主的思想；坚持以鼓励改革创新为主的思想。充分体现注重过程、注重细节、注重落实的原则。
二、具体规划与目标
（一）学科建设的总体规划
教研组是学校组织学科教学的基本单位。教研组长是学科建设的主要设计者和责任人。不断探索学科教学规律，是学科建设的永恒目标；学生的学习行为及其有效性，是学科建设的重要内容；教学设计和教学行为的优化， 课堂45分钟效益的最大获取，教学质量的可持续性提高，则是学科建设研究、攻克的最重要的课题。要让每一位教师在教研组的各项教研活动中，找准自己的研究位置，明确自己的研究任务，确定自己的成长方向，形成自己的教学风格，贡献自己的教学智慧，进而实现共同提高、健康成长，最终奠定各学科建设的深厚根基，提升各教研组在校内外的学术地位，从而形成独特的风格。因此，我校规划在3年内，重点扶持和发展特色学科或优势学科。在做法上，先公布标准和评估方案，进行初评，提出整改意见，第二年开始，对达标和申报学科进行正式评估，达标的授予特色学科或优势学科称号，同时进行表彰和奖励。
（1）特色学科主要标准：
①有明确的学科特色建设取向；
②职称、年龄及能力结构相对合理，特长及骨干教师作用明显；
③科学的教学管理体系；
④有自我创新和培训机制；
⑤出人才、出成果，某方面具有明显特色或特长。
（2）优势学科主要标准：
①有明确的学科发展目标；
②健全的学科结构，优秀的师资队伍；
③科学的教学管理体系；
④有自我创新和培训机制；
⑤出人才、出成果，市内享有较高的学术声誉，在区域内有竞争实力。
2006年12月19日
（二）学科建设具体规划
数学 学科建设规划
学科教师现状
深圳市育才中学数学组现有任课教师16人，全部有本科以上学历，其中研究生2人，高级教师12人，中级教师3人，初级教师1人。这支队伍来自五湖四海，为了育人的共同目的，聚集在育才中学，其素质之高、敬业精神之强在深圳是有口皆碑的。
学科优势与特长
1、有先进的教学理念，有明确的数学教学指导思想
2、课堂教学“实”且符合新教材改革的思路，成绩显著；
3、科研能力强，如：在新教材教研上处市领先地位；
创建目标
1、不断探索数学学科的教学规律，是我科建设的永恒目标
2、教学质量的可持续性提高，是我科建设研究、攻克的最重要的课题
3、提升数学组在校内外的学术地位，从而形成独特的风格。
努力方向
我们的教研制度还需要进一步完善，教研活动在形式和内容上还需要进一步充实，课堂教学质效还需要进一步研究和提高。在今后的工作中，我们将继续加大教研组管理的力度，着眼于科组团体合作意识的增强；着眼于教师综合素质的培养；着眼于课堂教学水平的提高，努力把数学教研组建设成为一支思想过硬、业务精良、特色鲜明、效益显著先进教研组。
选修课开设
新课程中选修课和校本课程的开展是我校的课程改革的一个亮点。数学组全体老师积极参与，在“数学教育不只是知识的学习，更重要的是数学素质的教育”的理念下进行选修课和校本课程的研究与开设，先后开了《数学史选讲》、《数学思想与方法选讲》、《高一、高二、高三数学培优》、《高一、高二、高三数学奥林匹克竞赛》、《高一、高二、高三数学提高》、《数学与象棋》、《数学与围棋》、《对称与群》、《运筹学》等等十几门课程。
校本教研
课堂教学特色
课堂教学，“精” “实” “活”
“精”即精讲——彻底改变满堂灌；精练——不搞题海战术；精考——严格控制考试次数；
“实”即讲课实——不赶进度，不吃夹生饭；训练实——平时训练，做到练、评、订；评讲实——面向中差生；辅导实——面向中差生，人人到位；
“活”即知识活——注重实际，注重联系；教法活——能启发、诱导学生；学法活——注重教方法。
骨干（青年）教师
培养
第一，开展新教师岗前培训。分配到我组的应届毕业生，都要参加学校集中进行的岗前培训。第二，开展以老带新、以新促老的师徒挂钩拜师传经活动。由中老年教师和青年教师结对子，一帮一，形成师徒关系。每学年都开展“中老年教师示范课、研究课展示”“青年教师汇报课、优质课比赛”等活动。第三，要求青年教师做到“四个一”：读一本教育理论的书；讲一堂公开课；出一套考试题；制作一个教学课件。并承担组内课题研究。
学生竞赛
1、建立参加校级数学竞赛、区数学竞赛、全国高中数学联赛等的培训班及培训机制。
2、尽管竞赛成绩近三年已突飞猛进，全国高中数学联赛有无奖到三等奖，再到2007年获一名广东省二等奖，我们仍然制定三年奋斗目标。
3、把竞赛做成我校数学组工作的一个亮点。
其他成果
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