报纸随处可见、随手可得，
一张报纸，
可以用来做什么？
孩子们说
“卷金箍棒、折手枪、撕面条、捉迷藏……”
在孩子们眼里，
报纸就像魔术师一样，
变化多端，妙不可言。
“纸”因 好 玩
❖区域活动的时候，筱芙和然然小朋友来到美工区游戏。
《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“教师要遵循幼儿的发展规律和学习特点，充分尊重和保护幼儿的好奇心和学
习兴趣。”
听见了孩子的心声，老师顺势而为，开始了“报纸”的趣味之旅。两周来，班内玩“报”成风，“纸”趣横生。
童 眼 探 寻
❖报纸宝宝会藏在哪里？我们去幼儿园里找一找吧！哈哈！我找到了！幼儿园的小会议室里有报纸呢！
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哈哈！我找到了！幼儿园的小会议室里有报纸呢！
❖问题1：我们还可以在哪儿找到报纸？
问题2：家里谁最喜欢看报纸？
问题3：什么样的报纸是我最喜欢的？
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从报纸上我们发现了什么？
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许多数字 军运会
文字 兵兵
园长妈妈 军舰 二维码
别的地方发生的事
……
童 言 稚 说
老师
宝贝们，你们在哪里找到的报纸呢？
乐乐
爸爸的车里有报纸！
依依
奶奶的办公桌上有报纸。
呆萌
我在报亭里发现了报纸。
轩轩
我还在家里看到了报纸呢！
《幼儿园教育指导纲要》指 出：“要给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”于是我们齐心协力地搜集，有了很多很多的报纸。大家围在一起说一说、听一听，感受报纸的无处不在。
童 趣 萌 画
纸团碰碰碰
报纸变一变，还能变成小纸船呢。让小纸船到水里玩一玩吧！
一点一滴记录下美好
童 心 乐 玩
❖有了这么多的报纸，每一个孩子都迫不及待地想玩一玩。
神奇的风铃
你们瞧！我们的小巧手把报纸变成了好看的风铃。
纸裙时装秀
报纸变一变，变成了好看的裙子。
让我们穿上小裙子我们来一场时装秀吧！
我和报纸一起跑
“快看！报纸放在身体前面跑起来不会掉！”
“小伙伴们快来，我们一起拿着报纸跑起来吧！”
乌龟爬爬乐
我们还可以把报纸铺成一条长长的小路呢！
我们是快乐的小乌龟，爬来爬去真开心。现在我们要去寻找食物喽，出发吧！
0 1
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小坦克动起来
小朋友们，老师用报纸围成一个圈，可以怎么玩呢？
可以钻洞洞！
可以套在身上转圈圈！
还可以变成“小坦克”呢！让我们来试一试吧！
“老师，‘小坦克’坏了，怎么办呢？”
给“小坦克”裹上一层胶带，它就不容易坏啦。你们再去试试吧！
大家都想玩，怎么办呢？让我们把“小坦克”变成“大坦克”吧！
纸船沉与浮
报纸变一变，还能变成小纸船呢。让小纸船到水里玩一玩吧！
纸船放到水上会沉吗？
让我们带着疑问去一探究竟吧！
“哇！小船能浮在水面上呢。”
“呀！小船怎么进水了！”
怎样才能让小船不进水呢？
可以给它穿上一件雨衣！
那用什么做它的小雨衣呢？
可以用塑料袋！
还可以用透明胶带。
宝宝们找来透明胶带给纸船穿上了“雨衣”。
这次小船还会进水吗？
“小船穿上了雨衣后真的不进水啦！”
我们把报纸“一物多玩”地设计在美工区、科学区、体育游戏里，让孩子们在探索、尝试中生成他们喜爱的游戏。孩子们自由、自主、快乐地参与游戏，锻炼身体，发展基本动作的同时，也提升了孩子们的创造能力。
罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”这次活动我们追随着孩子们的兴趣，让孩子围绕报纸一起找一找、说一说、玩一玩、做一做。当孩子无法独立完成时，他们也会向同伴、老师求助，在这个过程中我们给予孩子更多的是自主观察、自由探索的机会，让孩子自己去解决提出的问题，帮助孩子不断积累经验，并运用于新的学习活动。
活动中孩子们一直保持探究的热情，“我把它变成了望远镜”，“可以用来打球”……这些报纸还能做什么？玩什么游戏呢？孩子们和它的故事，远远不止这些，我们会追随孩子的脚步一直探索下去。
完
数据、图片来源于孩子们的学习分享，
如有不妥，欢迎指正。
素材来源 | 青科幼中一班
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