发挥小组合作的有效性

小组合作交流是一种很好的教学形式，学生参与面广，对于不同层次的学生都有不同的收获，能提高不同层次学生学习效率。如何发挥小组合作交流、探究的有效性？结合自己的实践要做到１、给予学生充分的独立思考的时间。在交流之前，学生应有良好的准备，这就是独立思考。只有充分的独立思考才能使学生产生交流需求，使学生对交流主题形成个人见解。２、力争照顾到全体学生，特别是学困生。教师要给予学困生表现的机会，并及时肯定、表扬，增强学生的自信心、上进心。３、交流的内容应具有可探究性、拓展性，例如：需经过交流扩展思路的“多维性问题”。如数学中的一题多解，作文中的一文多写等；需经反复推敲来把握的“聚焦性问题”；③需经协作来完成的“集体性作业”，如地理绘图。４、教师要深入到小组中及时了解学生的学习情况，及时给予学生指导，特别重视学困生的指导与帮助。５、教师要正确把握评价的科学性与合理性，以肯定、赞扬、鼓励性语言为主。