“上周没懂的结构件，今天我一定要搞清楚，自己动手组装才有成就感。”29日下午，在济南新航实验外国语学校，一群学生兴奋的走进通用教室，此时，科技辅导老师孟瑞琪已经在等着他们。在接下来的两节课里，他们又开始了紧张而又忙碌的机器人设计。
在新航实验，每周二下午的最后两节课，成了初一学生们最期待的时刻，每周四下午的最后两节课，是高一学生们最激动的时刻，因为他们都迎来了各自的“自助餐”——33门校本课，让每个学生都找到了自己最心动的“那道菜。
门类多：33门校本课供学生自由选择
机器人设计与制作、全地貌火星探测器课程、外教听说课、法语、韩语、动漫绘画、陶艺、汉字字理与中华文化……乍一看这些似乎离学生很遥远，而在新航实验，这些都是面向初一学生开设的校本课程，每一个都是名副其实的“重磅级”课程。
10月初，经过开学后学生们的适应和调整，依据前期调研的学生学习需求和教师自主开发申报，并通过学生网上自主选课，新航实验首批33门校本课程正式出炉，其中面向初一学生的17门、面向高一学生的16门。在初一级部的校本课程名单中，，既有学科素养课程、能力提升课程，也有传统文化课程、技术技能课程，四大门类、33门课程，供学生自由选择。
而在高一级部的校本课程名单中，则包括结构化学、技术工程前沿知识、模拟联合国、实验化学、诺贝尔文学奖经典作品选读、音乐（作曲）等课程。根据学校安排，每周二下午最后两节课是初一校本课程时间，周四下午最后两节课为高一校本课程时间，学生们可根据自己的需要选修心仪的课程。
跨度大：天文地理古今中外全囊括
在第一批推出的33门校本课程中，贯穿古今中外和文史理工各个方面，学科跨度大。既有书法、陶艺等传统文化课程，也有韩语、法语等语言拓展类课程，还有核心素养课程、STEAM课程、普高联合课程等，囊括了天文地理、物理化学、古今中外，每一门课都经过了任课教师的反复研讨，为学生献上一道道“知识盛宴”。
29日下午，以探究汉字文化之美为宗旨的校本课《汉字字理与中华文化》再次在图书馆内火热展开，经过前几堂课的预热，孩子们已经对这门校本课的架构和内容有了清晰的认识，学习的热情也持续高涨。刘双双老师从生动有趣的猜字谜游戏展开，面对一个个灵动的汉字字谜，学生们积极思考，踊跃发言，边猜边感叹汉字的奇妙。正当大家仍意犹未尽之时，刘双双老师带学生们进入了神秘的甲骨文世界。每个人都拿到了一本汉字古籍，不同于以往色彩斑斓的图书，这些书简单甚至有些简陋粗糙，斑驳的字迹彷佛在诉说着一个个古老的故事。
听到老师介绍甲骨文所承载的祭祀、预测农业活动等丰富的文化内涵时，学生们听得津津有味，完全流连于那个带着神秘色彩的古代世界。接着，同学们用学到的知识，独立判断出了十二生肖的甲骨文字形，并且分享了自己在每个文字中的独特发现，有趣的发现既让孩子们认识到了古人造字的智慧，也把课堂气氛推上了高潮。
高精尖：先进高端的设备令学生惊呼“帅呆了”
除了丰富的课程设置和多元的培养目标外，在新航实验的校本课程表中，还有一项重要的特点引起了学生们的普遍关注，那就是高大上的硬件设施。
以化学为例，本学期为高一学生开设了实验化学和结构化学两门校本课，其中，实验化学课的指导老师是曾担任省实验中学化学教研组长近二十年的省特级教师刘沂珍老师，以及有着十余年教龄的刘明波老师，人手一套的实验设备、科技感十足的太空舱集成系统、科学范儿十足的实验服，都让学生们有一种科幻大片的穿越感，实验的过程又是那样的贴近生活，从海带中提取碘、从菠菜中提取和分离色素、从茶叶中提取咖啡因，一项项实验都让学生爱上化学。
而在孟瑞琪老师开发的机器人设计与制作这门课上，学生不仅要学会机器人的设计及制作，包括机器人的发展历程、主要技术构成（机械系统、控制系统、感知系统）、控制策略等，还要完成相关制作任务和综合设计制作。人手一套的专业工具设备全部由学校统一配置，学生不需要自备任何材料，就能完成组装任务。
“学生们自己使用组装工具，动手练习结构件的连接，培养动手实践能力，之后可以独立搭建一个完整机器人。”孟瑞琪说道。
此外，新航实验还配置了目前最先进的智慧书法教室系统，人手一套的数字临摹台令学生们惊呼“帅呆了”，在数字临摹台上近距离接触上百种经典碑帖和数万种例字。实验室、恒温游泳池、舞蹈房、琴房、校园广播站……在新航实验，类似的高精尖设备还有很多，等待着师生们去开发和探索。
第一批校本课程的研发和实施，充分展示了新航实验教师的风采，更让每个孩子选到了适合自己兴趣发展的课程，为学生提供了一场知识的盛宴。之后，校本课程将继续丰富完善，强化特色，真正实现“让每一个生命都精彩绽放”的理念。
来源 / 济南新航实验外国语学校供稿
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