读曹老师《新概念快速作文积累体系》有感
新概念快速作文积累体系七个方面是一个严密的整体，相辅相成的为孩子作文打下坚实的基础。
（一）观察积累，是孩子们作文真实、具体和深刻的前提。要想写得真实，必须认真观察，只有像郑板桥画竹子那样，生活在竹子中间，每天潜心于竹子的一举一动，做到睁眼闭眼竹子的形象，如刻在脑中。像照相机一样，能把所要描述的事物，照下来，如实去写，不真实就是怪事了！要想写得具体，必须观察细致。细致的观察就是不放过任何一个细节。不要雾里看花，更不能走马观花。一定要不仅近距离观察，上前用我们的五官感知透，还要远距离看看，也不要放过海市蜃楼的景象。多角度，全景观，去了解所观察的对象，时间不同，地点不同，都会有不一样的特点。作文要想写得深刻，必须深入思考。不能仅仅描写事物的表象，而要挖掘其能为我们所用意义。“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”我们看到这样的景象能想到这样的意境吗？这就是思考反思的结果，把握事物的特征，赋予它特定的意义。我们的作文才有特色，才能出彩！
（二）阅读积累让我们的作文有了个性语言的形成的基础。阅读不仅仅是积累写作素材，更重要是形成语言能力。“读书破万卷，下笔犹如神”吗？通过阅读，语言潜移默化中，进入了自己的语言体系。并在和自己的语言体系融合中，形成自己的特色。我们每个人的语言，都是在外界的影响下，不断地增添新的血液，最终有了自己独特的语言。我们出生开始谁会语言？我们的口语来自周围的亲人和朋友，书面语来自我们的读书。老师的课堂语言，各种场合的口语，各种媒体的语言传播，都是我们语言的来源。但是阅读能够系统化的影响我们的语言，一部大部头的小说阅读，说不定就会奠定你的语言基础！谁能说我国著名作家矛盾，他的语言不是因为他会背诵《红楼梦》，打下了良好的语言底子，才成为我国著名的语言大家呢？每天的阅读，不仅是积累作文素材的好方法，而且也是语言表达能力提高的最佳方式。
（三）日记积累能够是孩子们留意生活，思考生活，并且积累下作文时的真实材料。切身经历的事情，才会有深刻的体验。好记性不如烂笔头，在好的脑子也得忘记一些事情。这是人生的规律，否则我们的生活将在悔恨中不能自拔。就是我们能忘记，才能让我们忘记悲伤，更好的生活。人生不如意十有八九，没有忘记怎能快乐的继续生活。但是有些事情我们不能忘记，写下来时时玩味，对于我们有更好的激励。它不仅是道德长跑，更是我们未来的宝贵精神财富。
（四）口语交际积累也是表达能力练兵场。说和写同样是表达，他们既有区别，也有共同之处。说得好，一般也能写得好。会说就会写，怎样说就怎样写。当然说加上了语气、声音和动作，就有了和静态需要不一样的效果，写还是要注意自身的规律。
（五）练字积累是我没有想到的。我也让孩子们坚持练字，只是想到孩子们写好字，让作文有了好印象，卷面分就有了。美观大方的汉字，让人一看就心生喜欢，老师改你的卷子愉悦感从心生，会自然给你高分。练字也可以作为积累，让孩子练字过程中，积累好词。也可以买些古诗词字帖或者名言名句字帖，这样又练了字，又积累古诗名句和名人名言用于作文，一举两得。
（六）作文积累把每学期课内课外作文汇总，让孩子们翻阅比较，既有写作的成就感，又能看到自己的进步。编好目录，写上前言后记，就是自己的书了，那是一种什么样的感觉：播种细心管理后丰收的喜悦；是妈妈十月怀胎一朝分娩后的开心；是航天英雄安全凯旋而归的又一次新生的兴奋。这对于孩子该是多大的激励啊。我相信孩子们会怀着下次的期待，认真写未来的每一篇作文。
（七）背诵积累的素材明确，就是课标要求的古诗文篇目、教材要求背诵的片段内容和师生选定的优美文章。我是竭力主张小孩子还是要背诵优美的古诗词、文章和片段。一来背诵是锻炼孩子们记忆力的好方法。现在资料检索再便捷，也不可能在讲话或者演讲时，我来查查资料再讲。必要的基本原理还是要记住的，否则我们遇到特殊情况，比如大地震，断电了，怎样利用现代工具检索资料。二来我们的思考是建立在已有的知识基础上的。已有的知识，就是脑子里储存的的知识。背诵能让我们更好的存储理解的知识，在用到的时候更好的再现。
新概念快速作文的积累体系，不仅是写作素材的创建，而且时语言能力培养训练的一个好方法！实践证明科学利用这个体系，对于提高我们的语文教育质量具有重要的意义。我们应该大力推广这一成果，让它惠及更多学子，为国家建设培养更多的合格人才！
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