“在婴幼区和早教区，有适合的。”顺着工作人员所指的方向看去，是一片或按出版社、或按主题、或按印刷情况等分类的大区域。这位妈妈犹疑了一会儿，走向接力出版社的陈列架。面对琳琅的书目，若无明确目标，想从中选出一本适合3岁孩子阅读的书，并不容易。
“选书难”是近年来促使“分级阅读”呼声渐高的理由之一，也是中文分级阅读相关机构和专家正在研究和解决的事情——为孩子有效率地选到合适的书，让孩子爱上阅读。
美国和英国的分级阅读历史，已经有近百年，评测体系、课程设计和图书都很成熟。但在国内，分级阅读体系尚未成型，家长也缺乏认知，甚至存在很多误区。在培养学生阅读素养方面，英语分级读物有它的独到之处。英语分级读物主题丰富且与生活密切相关，富有情境、语言鲜活，级别的划分兼顾语言和内容，符合学生认知发展水平，有利于学生了解英美文化，拓展学生思维，尤其有利于培养学生的想象力和分析、解决问题的能力。比起英语教材，英文分级读物更有利于培养学生的阅读兴趣，也能让学生真正体验到阅读给他们带来的快乐。'分级阅读'在美国、日本、英国、中国香港、中国台湾已经发展了十几年，英国牛津大学花了20年时间进行分级阅读研究。
在培养学生阅读素养方面，英语分级读物有它的独到之处。英语分级读物主题丰富且与生活密切相关，富有情境、语言鲜活，级别的划分兼顾语言和内容，符合学生认知发展水平，有利于学生了解英美文化，拓展学生思维，尤其有利于培养学生的想象力和分析、解决问题的能力。比起英语教材，英文分级读物更有利于培养学生的阅读兴趣，也能让学生真正体验到阅读给他们带来的快乐。
读英文书的一个好办法就是和美国的孩子们一样去读书。 美国学校普遍的做法是一个超级实用、能查找原版书分级的AR （Accelerated Reader）BOOKFIND网站，这种阅读可以帮助你进行英语阅读进阶，网站目前已收录18万册原版书相关数据，都是非常优秀且具有代表性的作品，并且这个数量还在定期不断增加，而且是可以免费使用的，可以随时查询，让阅读不再盲目。AR 分级系统是一套美国最专业的、非常精确的英文阅读分级系统，是美国著名大数据在线教育软件公司Renaissance旗下明星产品，蕊丁吧是其在中国的在线使用合作伙伴。在美国，有超过三分之一的学校（约6万所）都在使用，2014-2015年期间，AR测试在全球每天平均使用人次高达200万以上。
分级读物的好处在于按年龄和水平有一个逐渐递进的过程，可以积累词汇量，也能增进知识的扩展。如果正在读此文的你也是一名家长，想给孩子一套系统的英文的分级读物，《牛津树》、《企鹅英语》、《攀登英语》都不错，还有超级多的选择，大家可以在亚马逊等网站上搜索。
那这样的理论可以搬到外国人学中文的体系中吗？当然可以。我们知道在hsk3级的学生需要掌握约500个汉字，600个词汇，这个时候甚至还可以更早一点开始，就可以作为阅读的起点了。
我认为在合适的阶段给外国学生布置分级读物的阅读任务，至少有以下几点好处：
促进词汇和汉字的记忆。
扩充词汇量，同时对汉字的字义有更深的体会了解。
大大强化阅读能力。
加深对中文句式表达的理解。
中文分级阅读赛道几乎还没有开启，其中一个主要原因在于中文本身的复杂程度，使评测体系难于建立。享阅教育创始人赵梓淳介绍，中文分级阅读的难点主要在于三点：
第一方面是汉字数量多，英语基础组成是26个字母，但中文最常用汉字大概3500个，中华辞海收录的汉字超过8万个，这导致了复杂构成的稀缺性，使我们分析汉语的时候需要更庞大的语料库。
第二方面是分词，英语有天然的分词界限，但中文其实是模糊的，如何分词会极大影响最后对难度的理解。
第三方面是句法，英语句式有先行词和严谨的句法结构，更便于分析语法树和嵌套深度等，但中文其实很松散，结构很随性，这都导致了更大的分析难度。
当时跟很多教授沟通，他们说如果用传统统计学加语言学的方法做这件事情，大概需要10-20年。
中文分级读物
一 《我爱学中文青少年阅读》
二 《汉语风》（Chinese Breeze）中文分级 系列读物
三 中文小书架少儿汉语分级读物
四 《实用汉语分级阅读丛书》
五 《中文天天读》
六 《学汉语分级读物》
七《轻松猫中文分级读物》
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