厉害了！这所学校的创想课程，被全省专家点赞！

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号外！号外！

小编听说，

今天，星河实验小学来了好多专家！

对学校的“创想课程”，

全都竖起大拇指！

到底是什么情况？

赶紧跟着小编去看看——

9月20日，江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目“儿童创想课程的整体构建与实践创想” 现场视导活动在星河实验小学举行。以江苏省教育厅基础教育处副处长顾春明为组长的专家团队走进星河实验小学，进行了专项视导。

项目汇报

星河实验小学校长庄惠芬从“项目的研究概况、项目的价值理念、项目的目标任务、项目的实践建构、项目的效能比析、项目的引领辐射、项目的理论建树、项目的未来计划”八个方面阐述了儿童创想教育的理念与实践的双重建构。

课程分享

儿童戏剧课《野兽国》：范君玉老师带着同学们畅游野兽国，创意的戏剧课解放了学生的肢体，催生了学生的思维。

 

贺燕老师的数学创想课《表面涂色正方体》，让孩子们在动手操作间探究发现规律，在合作分享中建构数学模型，在合学中感悟数学魅力，在创学中激发高阶思维。

课程展示

“一班一世界，班班有课程”，全员开放式的课程巡展，全体星河娃走进创想角落，走进特色场馆，聚焦研究项目，整合课程资源，儿童成为了课程的中心。

《彩色的世界》：一杯牛奶，一根小棒，绘出五彩的世界。

《石头上的风景》：学生手绘石头，栩栩如生，创想无限！给石头赋予生命，每块石头都有了与众不同的神奇。

《秘密花园》：美好的多肉，灵巧的双手，不同的花器，加上各种点缀，构成妙趣横生的世界！

 《我和耳朵有个约会》：大胆的创想，精巧的设计，音乐与服装的跨界融合，开启了一段优美的旅程。

《友谊地久天长》：独特的礼仪表述，多元的地域文化，让学生走进不同的多国文化！

《舌尖上的星河》：可口的美食，灵巧的双手，不同的食材，加上各种精心的点缀，打开世界的味蕾！

《陶笛课程》：陶声依旧，笛韵悠扬，带你踏上美妙的音乐世界。

《走进秋天》：学生笔下绘梦，手中开花，累累硕果，最美金秋。

《奔跑吧，小鸡》：鸡有五德，人有上善，学生用发现的眼睛去寻找鸡的品质，用奔跑的姿态迎接每一天的灿烂！

《走进地球家园》：在科技馆观察、思考、实验，去研究奇妙的地球！

专家点评

江苏省教育厅基教处副处长顾春明

星河实验小学儿童创想课程是省前瞻性教学改革项目的标杆，创想课程通过项目的研究，促进了学生的成长，它不仅是一种前瞻的理论建树，更是一种卓有成效的实践探究。既面向全体，又因材施教，践行出一条创新人才培养的路径通道。

江苏省教育科学研究院研究员张晓东

星河实验小学不是一所简单意义的“新”学校，是一所有着文化积淀的创新学校。儿童创想课程不仅是让儿童“成为你自己”，更是让儿童“超越你自己”，成为可能的你。

无锡市教育局基础教育处处长徐成洁

儿童创想课程聚焦儿童立场，既有自上而下的体系建构，又有自下而上的自主生成，课程样态的多元性，带给我们的课程现场具有冲击力。

泰州市教育局基础教育处副处长王小东

星河实验小学有着一个从游的好团队，一个创想的好课程，一种生长的好气象，像一所学校！

扬州市教育局教科所副处长夏心军

儿童创想课程理念前瞻，朝向儿童，课程实施很鲜活，孩子行走在课程中，生本、人文，而富有童趣。

宿迁市教研室主任曹志勇

儿童创想课程项目研究突显“教改”二字，项目研究做得规范，理得清晰，从理念引领、框架建构，到实施策略有章有法，具有很大的借鉴意义。

南通市如东县景安初中校长林来健

星河实验小学星式课堂很有特质，学生小组合作有目标有行动有成效，课堂生态好。儿童创想课程让学生站在了学习的正中央。

徐州市解放路小学副校长雷慧敏

星河实验小学善于开发教育资源，善于整合课程资源，星河学子带有创想的学校特质，在星河学习是一件幸福的事情。

连云港师专一附小教育集团校长熊福建

儿童创想课程体现了教育美好的终极关怀，整体式，交融式，浸润式的课程文化，让学生获得创想教育的高峰体验。

星河实验小学“儿童创想课程” 成为江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目以来，通过不断反思优化项目实施过程、巩固项目成果、制定项目方案，向“创想课程”更深处漫溯，让“创想课程”这棵大树枝繁叶茂、树大根深。