恨铁不成钢

不知道是多少次重复这句话，总是觉得说的很应景，但是今天思考了一下，这种现象背后是否有我没了解的情况？

按道理说，当学生基础不是特别好，习惯也没养成，总之能力有欠缺时，似乎，减少课堂的内容是正确的，但是落实下来，效果很不理想。

究其原因，压根就不想学，哪怕只有最简单的一点内容；压根就不想写，哪怕你只让我做做样子。说白了，就是连装都不装。

所以才频繁的发出：恨铁不成钢！

明明知道自己看到未来的可怕，所以才苦口婆心的劝你改变，可最终为什么达不到效果呢？为什么学生就不能明白呢？或者是，他们的关注点不在这里？

苦恼于几乎所有的差生都存在这些问题，惊诧于很多专家似乎都说沟通能解决问题，挫败于现实的情况是真的很有问题。

于是，冥思苦想，最后又回到原点，学生没兴趣学习，说什么都没用，但兴趣这个问题，又有谁会一直抓呢？尤其在竞争这么激烈的现在？

看来，解决问题的办法来了，只是，还不是最佳答案。