不知道家长和同学们，你们身边有没有遇到过这样的学生，学习刻苦，起早贪黑。当有朋友或者同学有事拉他们出去的时候，他们往往会说：没时间啊，马上就要期中考试了我得加紧复习。可是，每次考出来的成绩都是中下水平。
为什么如此努力，却收效甚微，为什么有的人就显得那么轻松？你们有没有想过，问题究竟在哪里？
其实，这并不叫努力，只是在重复！
记得原来上学的时候，有一个关系比较好的同学，我初二刚转学到一所市重点学校的时候，记得他还是班级前10名。他学习特别刻苦，别人学习的时间他在学，别人玩的时间他也在学。但之后，每次考试他的成绩都在下滑。
有一次考完试，我看他在写什么东西，我过去看了一眼，发现他把错的题，一字不差地抄到了本子上。
做错题本没错啊，很好的方法，但我问他：“为什么每道题都要抄呢？试卷上不是有么？”他非常认真地说：“不行啊，试卷太多容易乱，一本错题集复习起来方便。”并且一脸学习方法优良的表情，似乎站在的勤奋和道德的制高点。
我又问：“那就写关键词、重点行不行呢?”他又说：“不行啊，以后翻起来看不懂哪是哪怎么办呢?”我再说：“这些错题的原因你总结过了吗?”他疲惫地说：“我现在还没时间总结呢，等我抄完再说吧!”
我和另一个成绩很好，但常常看起来非常轻松的同学聊天，他说：“错题我先分析为什么错，是概念不清、基础没掌握、思路错误还是马虎。概念不清的重新研究概念，思路错误的回忆当时的思路，分析正确答案的思路是什么。以后同类的题是否都是一样的思路。只有特别有价值的才会抄下来。”
看到了吧，这就是努力和重复的区别。重复是将时间和精力投在事情的低效率环节中，努力是将时间和精力投入在事情最高效的环节中。
那么，问题来了，如何摆脱重复，提高效率？
首先我认为要坚持做最有价值的事。开始做事前先确定目标，先问问做这件事是要达到什么效果？如果想不清楚，就先花时间搞清楚。不要因为时间急就匆匆忙忙地开始。
但是，问题就出在这里，多数人为了逃避真正的思考，愿意做看起来特别勤奋的事，包括学习。
关于“深度思考”，爱因斯坦曾经说过一段话，让我印象尤为深刻：
如果给我1个小时解答一道决定我生死的问题，我会花55分钟来弄清楚这道题到底是在问什么。一旦清楚了它到底在问什么，剩下的5分钟足够回答这个问题。
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