低分不是素质教育的标志

最近南京有个高中，高考成绩出来，结果本来招的都是顶尖的学生，但结果真是考上知名大学的人比预期少，尤其是被顶尖大学录取的学生远低于其它同等学校。结果有人说，该校注重素质教育，平时没有注重应试教育，因此考不好情有可原，将来这学校的素质好，发展前景很好等等。

这让我想起了改革开放初期，国家领导人邓小平说的一句话，贫穷不是社会主义，更不是共产主义。同样的，低分不是素质教育。素质教育的内涵很宽广，但其实应该是在淡化填鸭式应试教育，注重知识的应用、思维的培养。如今的高考也逐渐向这方面引导着，如果是成功的素质教育，其应该能考出比应试教育更好的成绩。因为学生能养成知识应用迁移、学科思维等高层次的素质能力等。正如一个是修炼小门派的武学，一个是修炼了顶尖武学如九阳神功之类的高手，后者怎么会随意被打败呢？

考不出好成绩，说明素质教育不全面，走歪了。学校确实要育人，要提高学生德智体美劳各方面的能力，智就包含了知识积累、应用等。如果学校说注重学生道德素质、爱国情感、身体素质、审美能力等，但学习成绩却落下了，这是很不负责的。每个人的发展是要全面才能成为顶尖人才，其中智相关的能力肯定是不能成为短板。而其他方面又不好评价，你总不能说那些看不见的都做得很好，偏偏能考察到能展示给公众的方面就没有用心弄好。这是啥意思？这如何让社会信服。如果大家都以这样的态度去对待教育工作，出差池就说我们培养的是其他方面的能力，你考察的这种我们不是很注重……

低分不是素质能力的标志。当然一个人如果道德素质很好，确实是对社会更有用，更受欢迎，但教育者不能因此能让其不注重知识积累应用的方面，这样会严重影响其人生发展。

个人认为全面发展才是素质教育吧！