【押题预测】
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
高山仰止，景行行止。——《诗经 小雅》
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
才者，德之资也；德者，才之帅也。——《资治通鉴》
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【押题解读】
这是一道多则材料的任务驱动型作文题，三句名言都和“德”、“才”有关，属于同类型材料，但内涵又有所不同。
第一句“高山仰止，景行行止”，即成语“高山景行”，喻说“ 品德修养超好”，成为大家学习的榜样、标杆。这句强调的是德。也有专家说，“ 德”原本就包含着“才”，为了强调“做人为先”，就把“ 德”用来专指“品德，品行”了。故而，这句话是可以理解为“德才兼备”的。
第二句“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的内涵是“育人或治人以德”， “正”同样暗含着“才”的意思，“ 正”是道德标杆，怎么做到“正”呢？恐怕就是“才”的意蕴了。
第三句，“才者，德之资也；德者，才之帅也”，则更明确了德才的共轴性：才是德的依凭，德是才的统帅。这个关系确定了本材料的立意重点在以德为本。
这三句话都在强调“德”与“才”的关系，材料紧扣新课标要求，围绕中学生“一体四层四翼”的核心素养之一体——“立德树人”命制。立什么德？立“高山景行”之德。树什么人？树“德才兼备”之人。本则材料要求行文展示思维的缜密性，以及严整的思辨性：既不能离才谈德，也不能离德谈才。这三句话恰恰解决了做什么样的人，为什么做这样的人，怎么做这样的人的问题。
参考立意
1.人之立身，所贵在德。
2.德如明灯，以德御才。
3.身正方能为范。
4.德才兼备，世界更美好。
5.做德才兼备之人，树高山景行之范。
……
【优秀范文】
以德为本，正道德之气
《诗经·小雅》言：“高山仰止，景行行止。”子贡曾经用这句话赞美孔子：“高山仰止，景行行止。虽不能至，心向往之。”
当今中国，人才辈出，国家发展一日千里。“中国制造”成为大国标签，“共享经济”走进千家万户，中国正以昂扬的姿态走向世界舞台的中心。但细心的你是否注意到，它前进的步伐还有一丝缓慢呢？这是因为伴随着辉煌而来的，还有“中国式过马路”“中国式旅游”这些不良行为的标签，而这一个个不文明的行为正消解着国人的自信，这一个个粗鲁的动作正阻碍着中国文明进程的快速发展。国家建设不仅需要人才，更需要德才兼备的精英。倘若每一个公民都对美好的德行心向往之，社会主义精神文明建设才会飞跃发展，社会才能发展，国家才能稳定。
《论语》言：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”“正”是说不管是育人还是“治人”都不仅要品德高尚，还需要技巧和智慧。
高尔基说：“爱孩子，是母鸡都会做的事。但教育好孩子却是一门艺术，这需要才能和渊博的生活知识！”一个教育者或家长首先要有一颗爱孩子的心，还要知道怎么去爱。爱孩子，是教育者的“德”；怎么爱，是教育者的“才”。
清华校长梅贻琦说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。大鱼前导，小鱼尾随，是从游也。从游既久，其濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”“导”就是一种智慧，但“导”的前提是“爱”，是“德”。
“才”与“德”哪个更重要呢？当然是德为本，否则就会出现越有才能越反动的情况，希特勒就是如此。《资治通鉴》有云：“才者，德之资也，德者，才之帅也。”
只有当你是个有品德的人时，你才有施展才华的机会。这里的品德指的是中国五千年来形成的一套完备的行为标准，是忠君爱国，是礼义廉耻，是文明守法。
马云曾只因在面试门口拾起一张废纸而被录用，荆轲为国家尊严毅然踏上不归路，孔子的著名弟子颜回因克已守礼、勤俭朴素而千古留名。人必须有自己的品德以及不可逾越的底线。古语有云：“非独贤者有是心，贤者能勿丧耳。”成功的人不只有成功的机遇，更有之前无数的坚守与准备。
正道德之气，扬品德之风！以德为本，德才兼备是新一代青年的追求。
【佳作点评】
这篇例文观点鲜明，强调了“德”的重要性，立意准确。文章结构也很清晰，采用了三个分论点，说理顺畅而又层层深入，语言也较严密且有一定文采；文章能综合材料内容和含意，从“德”“才”关系上作辩证深入的思考，为一等文。
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