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我个人认为作为一名教师，当你能够真正地做到不以学生的成绩好坏来评判他的优劣之时，那么你已经合格了一半。当你真正地再放下自己的教师架子能够以诚相待，平等相容，用爱面向每一个学生的时候，你已经是一个合格的教师。
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有着人人平等这种观念的一颗心能够促发一个老师有大爱，而正是有大爱的老师才能够真正地做到对每一个学生一视同仁。
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教育是自己的良知对其他人（青少年）良知的一种寂寞的长期建设。所以教师必须要不断地摆正与提高自己的思想认识，从而使自己的良知能够对得起那些付了费的所谓的“其他人”。
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一次失败，两次失败，哪怕千百次失败，又能怎样？只要自己努力做了，最后即使失败，自己的内心依然也是平和，也是一种别样的幸福。我认为，无论是做教师，还是做其他行业，对于一件事情，我们最关键的地方在于做，而不是在于想。
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教育成功的秘籍只有一个，那就是反思，反思，再反思。一次反思可以明了事表，两次反思可以知晓事理，三次反思可以体悟事情，经过无数次的反思之后，你会发现自己已经拥有了别人正在渴望的那些所谓的成功。
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成功就是反思与行动不断结合后产生的一种良性结果。
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教育中的挫败不是丢脸，而是一块糖。这块糖的滋味到底是甜还是苦，最重要的是你（教师）的心情（心态）对它所掌控的力度大小。
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一名好的小学教师必须具有真正意义上的童真与爱心。有了童真，你才会发现孩子们那个与大人完全不同的童话世界；有了爱心，你才会关怀那些还满是青涩的儿童。
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儿童不仅仅是学生，他们也是自己梦想的守护人。教师不应该只是引路者，或者问题的批评者，更重要的是要能做孩子犯错误时的那个依靠。知道自己犯了错误的孩子其实是最孤独而又美丽的蓓蕾。
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农村教育的最大优势就在于孩子的接触面还比较单纯，所以作为农村教师，一定要维护好孩子的这份纯真与可爱。笔者认为，无论教师年龄多大，教龄多长，一定要做到有爱心，有诚心，有童心。
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