2020年江苏高考数学于7日下午考试结束，本套试卷严格按照国家的要求，遵循“立德树人、服务选才、引导教学” 育人方针和高等学校的选拔要求，注重对考生的基本数学能力和数学核心素养考查，引导全体考生对数学基本思想与实际应用的追求和探索。试题紧扣《考试说明》的命题要求，体现了“依考纲、导教学，优选拔”的特色，遵循了三项原则：“促进学生健康发展、科学选拔人才、维护社会公平”。
一、扣基础，近教材，考查全，重技能
本套数学试题顺序：由易到难，起点低、入口宽、遵照考试规律，符合考生的解题习惯。比如说，填空题中前十道题、解答题中第二道题，改编自教材，是考生比较熟悉的，难度小，有利于缓解考生的紧张情绪和正常发挥出自己的水平。本试卷对代数（函数、数列、三角与平面向量等）、几何（解析几何、立体几何）等模块。试卷着重考查了基础知识、基本技能、基本数学思想方法以及基本数学活动经验，解决数学问题突出通解通法，不偏不怪，淡化技巧要求。只要考生在平时的学习、训练中达到了概念清晰、基础扎实、解题规范的基本要求，就能获得及格分以上的成绩。
二、广覆盖，明方向，突重点
本试卷紧扣学科考试说明，契合中学的教学实际，有针对性的考查，内容选取恰当，设计的问题比较科学。本试卷考查包括：大部分A级考点、、三十八个B级考点及八个C级考点。注重对重要知识点进行重点考查，有利于引导对中学教学，让教师和考生在高三的复习备考中有依据、明方向、突重点。
三、压轴新颖，梯度递增，区分度好
本试卷着重加大了压轴题对考生的区分和选拔。第十九和二十题，几个问题，是难度梯度增加、层层推进，第一问比较容易，一般的考生都能够解答，第二问稍难，解题方法和思路都是常规的，只有最后一问难度相对比较大，这样有利于区分和选拔。命题者的用心良苦，让不同层次的学生都能获得相应的分数，充分体现高考选拔人才的功能和价值。
四、重素养，倡通法，解法多
抽象、推理、建模、想象、运算与数据分析，这是数学的六大核心素养。一切数学的解题活动都是围绕这六大核心素养而进行的。本试卷的第十题、十三题、十四题、十六至十九题，贯彻了考查数形结合的数学思想；第七题、第八题、第十一题、十二题、十五题、十六题、二十题等贯彻了考查转化与化归的数学思想；第六题、十二题、十三题、十七题、十八题等贯彻了考查函数与方程的数学思想；第二十题考查了数学猜想与探究的数学素养。
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