减负的问题喊了好些年了，孩子的书包越来越大，越来越重。家长急了，社会急了。可谁想过给老师们减减负呢？
从近年来教师的离职潮来看，教师的压力越来越大，抱怨越来越多。“教师辞职信”越来越红，越来越火。说明了辞职信吸引了舆论的焦点，道出了老师的痛点。曾几何时“世界那么大，我想去看看”竟成了一种时尚，从中可以想像教书人的辛酸。
有时老师大部分时间与精力并不是耗在教书育人上，而是大量地把精力耗损在看似与教育无关，却又不得不为之的事件上。下面老燕就扒一扒耗损那些让老师“不务正业”的事情。
一、继续教育
继续教育的初识是好的，可如今成了变现折磨老师的工具。以前1.0版，老师网上刷课时。2.0版，老师刷课时必须10-20分钟更新，否则白忙活。3.0版更牛，老师得随时盯着屏幕，因为你不知道下一秒会跳出什么让你不得不做的“题目”。
二、政治学习
意识形态的东西，从学生时代持续到当老师的时代。学就学吧，还得抄！不抄不足以表示你的忠诚，不抄不足以表示你的学习。
三、评比考察
三天一小评，九天一大评。似乎不评比，不足以看出差距。不把老师评成三六九等，教育部门看拟势不罢休。考察也是，市、县、区领导、乡镇领导、教育局领导、兄弟学校领导，只要来了都是“领导”，都得“悠着点”。
四、职称制度
教书育人，是老师的事，可是呢，那永远是“别人”的事。只有职称才是“自己”的事。人不为己，天诛地灭。职称那东西，是大多数老师为之奋斗的“最大动力”。
五、大会小会
开不完的会永远会一直存在着。因为只有开会时，领导才让你学得他是领导。于是大大小小的会，原本三两句话的说完的事儿，非得整得像王母娘娘的缠脚布——又臭又长。
......未完，待同行评论补充。
真诚希望社会还老师一个清净的课堂，只有让老师安心教书，教育才有未来。
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