初中阶段管理要点（一）

初一：养成教育【抓习惯】

初二：激励教育【抓纪律】

初三：理想教育【抓目标】

提成绩：初一初二靠管理（严格的管理容易引起强烈的逆反），初三的中考靠老师指挥到位，打准靶。

初一：养成教育【抓习惯】（把小事做细、把细事做透）

对初一学生的学习过程要干预，老师要从细处进行管理。

初一刚入学，学生还没了解、熟悉学校的情况；捣蛋的学生还没有开始展露手脚，这时是教育、规范学生的最佳时期。（每学期开学初也是一个教育、规范的最佳窗口期）

在遵循“先抓习惯，再谈成绩”的原则下，让学生知道初中阶段和小学不一样的地方，明白初中的一些规则和青少年应该明白的一些基本道理。以“守则和行为规范”作为标准，让学生自我反思，自我调整。

先讲清规则（知道怎么做），后树立典型、表扬先进，让学生看到怎样做。在这个教育过程中，给予学生尊重、理解、信任和支持。作为正面管教，少用训斥、指责、批评、抱怨、否定、甚至处罚，多用教育、引导、开导、辅导、纠错、帮助、鼓励、信任。