孩子为什么学不好？

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最令家长揪心的事情莫过于：

我家有个中学生，他想学学不好！！！

对此，先慧君整理了学习不好的通俗版原因：

· 认为自己就是学不好，自我局限

· 基础知识不牢固

· 没有学习兴趣

· 学习方法不得当

· 学习的情绪状态不好

· 不够用功

· 考试时候的心理素质不过关

其实，大多数人都懂这些，然而并没什么用

萌萌哒的先慧君来科普：

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下图是学习不好的科学归因方法：

举例说明

• 假如一个孩子意识到自己不够用功或者学习方法不好，那么他只要延长学习时间、找个好的老师开小灶就可以解决问题；

• 但如果因为不够自信、情绪状态不好、学习状态不佳、考试心理素质不过关……这些问题影响学习，往往很难找到有效的办法；

这是为什么？让我们亲身体验一下：

试验一

请在头脑中想象出一棵树

试验二

请不要在头脑中想象出一朵云

感受：想一棵树很容易，但是不要想一朵云……怎么偏偏出现云？！

到底是什么让“不要想云”变得困难？

先来认识两个概念：意识和潜意识

人的头脑基本上由这两个部分组成，意识大概占12%，而潜意识占88%。在上面的试验中：

“想象一棵树”是意识和潜意识一致的表现；
“不要想象一朵云”是意识和潜意识不一致的表现；

重点来了：潜意识的力量是意识的7倍还要多！

所以，人为什么经常在与目标相反的道路上狂奔：

看到这里，但愿你能意识到：孩子学习好不好，关键在于他的潜意识有没有往正确的方向用力！

那么，问题来了：

潜意识是怎么形成的？意识和潜意识什么时候一致？要怎么让潜意识与意识一致？

……

这是个相当大的命题，说起来可有一匹布那么长。

我们先来看看当孩子的意识和潜意识和谐时，会发生什么事：

自信：我知道学习并不容易，但相信我可以做得很好！

愉快：想到学习考试，不再紧张厌烦，而是坦然应对！

高效：记得更快更牢，解题思路更容易理解

淡定：不再临考过度紧张，考试容易超常发挥。

惊喜：促进各种具体目标的达成：重本、留学、创业、成为自己理想中的人……

案例

曾经，美国心理学家认为，任何一个学生都可以不费吹灰之力就学会任何一门学科。基于此，他们得出了“没有学不好的学生，只有教不好的老师”这个结论。

为了证明以上结论，心理学家找来一班数学成绩很差的学生，同时请来一位优秀的数学教师为这班学生讲课，心理学家则在旁全程跟进。几个月下来，这些学生的数学成绩依然只有四五十分。该实验结果推翻了心理学家之前的结论，他们不得不重新分析其中的原因。发现，这群数学成绩很差的学生都有一个牢固的信念：数学不仅难而且枯燥无味。带着这种信念，再优秀的数学老师也不能使他们提高成绩。

为此，心理学家开始每天对这群学生进行放松训练（即让学生进入催眠状态），在其肉体和心灵全部放松的状态下，不断告诉他们数学不仅易学而且有趣，他们都是数学天才等。心理暗示和引导进行了一个月后，这群学生对学数学的信念完全转变，这时又请回之前那位数学老师教。几个月后，这群学生的成绩都达到九十分以上。

Q

现在你可知道：为什么道理大家都懂，但大部分时候却无济于事？

A

因为只有在身心完全放松的情况下，意识和潜意识才会同时打开，“道理”才能转变成“行为”！

至此，先慧君已经把学习好的秘诀告诉大家了！

在结束之前，先慧君决定雷锋做到底，继续八一会“潜意识”的卦，教大家两个开发潜能的实用技巧：

1

跟孩子说话少用“不”：

我们习惯说：你不要东张西望/不要丢三落四……——请改成：你可以专心学习/我想你可以再认真一点……

2

学习描述具体的图像

我要成为一个成功的人——可以改成：我会有一个按自己喜好装修的工作室，每天在茶香袅绕中开始一天的工作，我穿着……的衣服，表情宁静而愉悦……内心感觉充实满足……