◆教育孩子要优势扩张，而不是全面发展。
◆饭前半小时至饭后半小时不要教育孩子，要注重孩子的情绪和健康。
◆教育永远是逗号、逗号、逗号，没有句号。教育孩子不可能一蹴而就，也不可能一劳永逸。
◆父母教育孩子时要互相“撑场子”，即父母一方要为孩子解释另一方的情绪，利于父母与孩子互相理解。
◆不允许孩子失败的计划不是好计划。
◆欣赏孩子是最好的表扬。
◆为孩子制定计划时要尽量具体（包括准备过程），要有明确的短期目标（以弹钢琴为例，可以安排孩子表演），在孩子完成短期目标时充分尊重孩子，让孩子可以从弹钢琴本身得到乐趣。
◆孩子需要规范，计划可以让孩子在规范的领域做事情。制定计划的过程需要家长与孩子长时间地打交道，在困惑与反思中共同成长。
◆父母面对贫与富的价值选择和态度可能决定了孩子的本质。
