【秘笈】讲故事的“表”与“白”

第6计

”表“与”白“

讲故事36计

教你成为故事大王

讲故事主要由语言表达、面部表情、形体动作三方面组成，缺一不可。但是，讲故事，这个“讲”字就说明语言表达是最重要的，需要下功夫去学习和掌握。

一、语言表达的“表”与“白”

讲故事的语言表达，可以分为“表”与“白”两大类。

大嘴

“表”是故事员叙述故事情节、介绍人物，有时也加一些议论。

“白”是故事员模仿故事中人物的语言、对话。

豆豆兔

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“表”的要求

小故事员在叙述故事情节、介绍人物（也就是“表”）时，应该亲切自然，感情真实朴素，语气就像生活中说话那样自然，用口语。千万不要像背诵或朗读。

        当然，艺术化也是需要的，感情鲜明、绘声绘色一些：介绍人物，就像自己亲眼所见似的；介绍事件，就像自己亲身经历的。光说不带劲儿，我们来举个栗子，哦不对，例子——

故事《”逃犯“抓坏人》，一开头就是“表”——

寒假里的一天下午，天像要下雪了，街上行人稀少。忽然从马路拐角处闪出几个人影，步子急，行动快，尽挑弄堂小路转，还不时回头张望，在树干、电线杆上画着写着，怪神秘的。

       

这一段交代了环境、气氛、时间、场合。下面一段则交代了几个主要人物。

（小队长）小个子肖志星在滑雪衫腰里扎上皮带，斜插着一把玩具左轮手枪；胖乎乎的石奇和“皮大王”李宝生有长木枪、铁壳冲锋枪武装着……

故事脚本如此，小故事员更要“表”得如临其境，如见其人。

2

“白”的要求

“白”的要求就比较高了。

猪猪

应该根据故事中不同角色的年龄、性别、性格，甚至他们在不同处境下的心理状态，进行不同表达。能否做到学谁像谁，惟妙惟肖，那就是水平了！

反正猪猪你肯定水平不高……

番茄姐姐

通常，好的故事脚本里“表”与“白”都有适当的分量。也许“白”不多，但实际上，说好“白”更重要。往往简短的一句“白”就讲活了一个人物。

有则故事《争夺》，在讲到“老奶奶迎客时，满面春风笑着说：‘嘿嘿嘿，坐坐。’”嘿嘿嘿笑的时候，把肚子里的气呼完，再讲“坐坐”已经中气不足，用这样的方法来表现一个老年妇女说话“上气不接下气”的特点，是不是一下子就把老太太的形象体现出来了？

二、“表”“白”关系的处理

既然故事有表有白，那么两者的关系如何？又怎样协调呢？

1

分清摘细

小故事员在熟悉故事脚本时，首先就要分清哪里需要“表”，哪里需要“白”。分清了才能确定如何表现，让听众明白。

2

变换自如

既然故事本子有表有白，小故事员就需要一会儿进入故事中的角色，一会儿又退出角色。这里的过渡要自然，不徐不缓。在过渡的一瞬间，语气、声音连同眼神、表情、形体一起变化。

变化前，应该把前一个人物的语言、动作做完，不要还剩最后一个字在讲，表情动作却已经先换了架势。

豆豆兔

千万不要突然把原来的面部表情“急刹车”，那样会给人滑稽可笑的印象。

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人物贯串

一则故事中出现的人物，少则两三人，多则六七个。在一个角色重复出现时，关于这个角色的“白”应该前后一致。有些特征要明显地反映——语气、语音、语调，或者口吃、拖音、官腔等等。这样听众一下子就明白这个角色，便于听清整个故事。

千万不能把角色互相混淆，弄得眉毛胡子一把抓。

大嘴

4

方位明确

角色的方位也要明确表达，让听众对环境、对角色有看得见、摸得着的感觉。

一般来说，人物对话即“对白”时，要分左右对着说，说时面部相对成45度角。

三、语言表达和听众的交流

胡里奥大人

讲故事，就是要将给别人听。怎么把听众的注意力吸引到你身上呢？首先用语言打动听众。

故事员一上场，应该以亲切的态度、自然的神情面对听众，而且要照顾到在场的前后左右的全部听众。就像平时和朋友谈话那样，总是面对面，看着对方吧。你的声音、目光、神情仿佛对着每个听众，他们自然也就被吸引，聚精会神地听啦。

“表”、“白”中根据情节的需要，有时可以设问，让听众问答，这样的交流会收到很好的效果。

豆豆兔

当然，最重要的是提高“表”“白”的技巧，把故事说的动人心弦，把人物“表”得形象生动，“白”时又能把角色的喜怒哀乐、音容笑貌渲染得栩栩如生，听众自然就会爱上听你讲故事啦。

四、语音和节奏问题

不管是“表”还是“白”，语音是个基本功。

语音要做到咬字清楚，字正腔圆，快而不乱，慢而不拖。

小故事员刚学讲故事时，很多人都会开快车——这样容易把最后的字音吃掉，而且一句紧接着一句，没有停顿；有时又会拖沓，拖长了腔。还有的，不太懂得处理重音的表达。同一句话，重音不同，含义也不同。这些将在后面几讲中具体展开。

讲故事时，“表”与“白”的节奏，不要太急或太拖，但开头、中间和结尾，前后要有变化，该松时松，该紧时紧，该快便快，该慢便慢，主要是服从内容需要，同时兼顾听众的反应。

以上文字选自《讲故事36计》（少年儿童出版社出版）

作者介绍：陈永绩，原为部队文艺工作者，随后长期从事群众故事活动的组织与辅导工作，成为上海著名的成人“故事大王”，并热心指导广大少年儿童讲故事。