家有爱“打人”的小霸王，我要拿这么暴力的孩子怎么办？

不难看出，这位妈妈也遇到了同样的问题。其实曾经我的儿子仔仔有一段时间也有着同样的问题，所以今天月华会用亲身的经历来写下，家有爱“打人”的小霸王，妈妈可以拿这么“暴力”的孩子怎么办

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正确认识孩子的打人行为

美国心理学家哈特普曾把攻击分为两种： 工具性攻击和敌意性攻击。

工具性攻击主要出现在年龄较小的儿童身上， 以争抢玩具和其他物品为主。敌意性攻击不是为了抢夺物品， 而是要对人造成伤害。

6岁以前的孩子， 无论是工具性攻击还是敌意性攻击， 都是正常现象。2岁以前， 孩子正处于自我意识的高速发展期， 他们以为全天下的物品都是自己的， 完全不明白分享与合作是怎么回事。所以， 他们常常会抢夺玩具和物品， 为了自己的物品， 他们不惜用一切行动进行捍卫， 打人、咬人等都是他们可能采取的行为。这个时期， 他们脑子里其实没有“打人” 这个概念， 仅仅只是“打” 这个动作来排解他不想做或解决不了的事情，他们“打人” 也不是成人意识里“霸道” “攻击性强”。有时候， 孩子也会用“打” 人的方法表示喜欢， 就像大人会拍拍别人打招呼一样， 只是因为掌握不好力道， 出手很重。孩子本身并没有恶意， 但看在大人眼里却是“打人”。

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允许孩子“犯错”， 看到孩子行为背后的原因

如果此时大人大呼小叫地说“不许打人”， 孩子就会逐渐知道这叫“打人”。然后， 他会慢慢从工具性攻击转入敌意性攻击， 开始真的打人。

一般到4岁后， 孩子动不动打人， 大多就是攻击性行为了。这通常与以下原因有关：

1.模仿父母的行为。

孩子的行为大多是模仿父母习得的。如果父母对孩子要求过于严厉，经常打骂孩子， 孩子会有样学样， 与别人相处得不如意时， 也可能动手打人。

我认识一个孩子特别喜欢打人， 6岁了， 还动不动抢别人的东西。有一次， 他看中了一个小朋友的玩具手枪， 他让那个小朋友给他玩一会儿，那个小朋友不同意， 他就生气地冲过去， 狠狠地打了小朋友一拳。打完，一把抢过小朋友头上的帽子， 迅速跑到垃圾桶旁边， 扔了进去。后来有一次这个孩子的爸爸带他出来骑自行车， 小朋友骑得比较快， 差点撞到人，他爸爸叫了几次他都不理。一气之下， 他爸爸冲过去， 一把揪住他， 狠狠地打了他一耳光。我这才明白那个孩子爱打人的原因。

2.不良环境的影响。

我认识一个叫俊俊的孩子， 3岁以前特别乖， 被别的孩子欺负时从来不知道还手。他妈妈觉得他太懦弱了， 每次看到他被欺负时， 妈妈就会站在他身后勒令他打回去。如果他不打回去妈妈就不让他回家。后来俊俊越来越爱打人。

像俊俊这样的攻击性行为是环境导致的。现在很多父母在孩子受到欺负时都要求他们不能吃亏， 一定要打回去， 这自然会对孩子产生不良的影响。同样， 那些在缺少接纳、关爱、肯定和赞扬的环境中长大的孩子攻击性往往更强。

电视里播放的暴力动画片会对孩子造成不好的影响。有段时间， 仔仔的小伙伴个个都脾气火爆， 动不动就打来打去， 后来发现大家都在一起看一个比较暴力的动画片。

3. 不懂得发泄情绪。

当孩子的内心积压了很多负面情绪（如愤怒、委屈、烦躁等） 又找不到正确的宣泄方式时， 他就可能通过“打人” 来发泄。即使是攻击性的打人， 父母也不要太过担心， 只要引导得当， 孩子的攻击性行为就会减弱。

我们小区和仔仔同龄的宝宝特别多， 大家常常带宝宝一起玩。刚开始还好， 等长到1岁多会走路后， 问题就出来了。仔仔特别爱打人，小朋友一靠近他， 他就会不由分说地把人打一顿或狠狠地掐一把。被打的孩子的家长自然很生气， 大家都说： “这个孩子太霸道了！ 怎么这么爱打人呢。”看着别的小朋友被仔仔打， 我的心里也特别不是滋味。刚开始， 我都是赶紧把仔仔拉开， 狠狠地批评他： “你怎么能这样呢？ 不许打人， 不可以打人！ 记住了吗？” 教训了几次发现没什么效果， 我决定以暴制暴。当仔仔再打人， 我也会狠狠地打他。看见他掐别人， 我也会在他身上狠狠地掐一把。有时候， 他会疼得大哭起来。看着他眼泪噼里啪啦地往下掉， 我的心里特别难受。同时我也会抓紧时间教育他： “看， 妈妈打你你也很疼吧！ 不可以打别人记住了吗？” 谁知这样的方法一点效果也没有， 仔仔依然爱打人， 而且变本加厉， 愈发厉害。

有一次去亲戚家， 见到比他大2岁的小表姐， 仔仔开心得手舞足蹈。但开心归开心， 打人的坏毛病一点没改变。小表姐一靠近， 他就伸出手狠狠地掐， 表情还特别狰狞， 咬牙切齿的。我赶紧跑过去制止， 当着所有人的面狠狠地打他、掐他， 他疼得哇哇乱叫， 但他还是会故意靠近小姐姐，然后狠狠地掐她。我越是掐他、教训他， 他越发起劲。看着小姑娘被他掐得青一块紫一块的， 我觉得特别愧疚。

那天回家的路上， 我开始反思： 为什么仔仔这么爱打人呢？ 这样的“恶习” 究竟要怎么纠正？ 回家后， 我查了很多资料， 不断地回想前一段时间仔仔的反应及自己的行为。然后我意识到是我的教育方式出了问题，仔仔越来越爱打人正是我不断强化的结果。三岁以前的孩子打人并不是像成人想的那样“霸道” “攻击性强”。仔仔本身就是一个气质敏感型的孩子。他很胆小， 特别害怕新鲜事物。当别的小朋友靠近时， 他很害怕， 他不希望别人靠近。但他还不会讲话， 还没有办法把自己内心的感觉用语言明确地说出来， 他也没有办法向大人求救， 只能自己想办法。用“挥手” 的行为把靠近的小朋友赶走， 但他还控制不好力度， 出手不知道轻重。这在大人眼里就是“打” 人。而我先是教育他不许“打人”， 接着又用实际行动教他如何“打人”， 这样的情况下，仔仔当然会越来越爱打人。

对于小表姐， 仔仔其实是想表达喜欢。只是他同样不知道应该用什么方式表达自己内心的欢喜。他想伸出手表达自己的友好， 但是出手不知道轻重。而此时， 我一遍一遍地用行动给他演示“喜欢” 一个人应该怎么掐、怎么打。所以他出手越来越重， 也越来越会“打人”。

明白这一切原因后， 我想了几个解决方法。我告诉家里所有人， 带仔仔出去时， 要紧紧跟在他身边， 让他与其他小朋友保持一米左右的距离。当其他小朋友靠近时， 一定要及时地进行干预， 把仔仔与别的小朋友隔开。如果防不胜防， 仔仔打人了， 大人赶紧向对方道歉， 然后赶紧把仔仔抱走。不跟仔仔讲道理， 更不责罚打骂。平常我跟他爸爸更是会有意识地轻抚仔仔的脸， 说“仔仔， 我好喜欢你啊”， 或是拉着仔仔的手摸摸自己，告诉他喜欢一个人要这样跟人打招呼。

因为我们前面强化得太厉害， 仔仔已经“训练有素” 了， 纠正这个坏习惯足足花了一年多时间， 直到他3岁后才开始变得越来越友好， 也能够越来越长时间地与小朋友和平相处。

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善意地理解“打人”

孩子和成年人一样， 不会无缘无故地生气， 更不会无缘无故地打人。宝宝打人其实只是用这种方式来表达或发泄内心的感情， 所以， 请用善意的眼光去看待孩子的行为。

即使孩子确确实实是恶意的打人， 家长也不要就此给孩子贴上“坏孩子” 的标签。弗洛伊德认为： 攻击别人是孩子成长的动力， 孩子在攻击别人的过程中逐渐成长。

对于孩子的攻击性行为， 大人需要站在孩子的角度， 找到孩子动手的原因， 然后再用游戏或正面引导的方式让孩子知道应该怎么做。

如果孩子是因为内心喜欢但不善表达而“打” 人， 家长可以通过游戏或阅读帮孩子找到表达情绪的方法。让宝宝明白， 喜欢一个人的正常表现是什么。时间久了， 宝宝就会慢慢地理解并记住这种行为。

如果孩子是因为害怕别人靠近或担心别人抢玩具而打人， 那爸爸妈妈就需要做好保护工作， 让他与别的小朋友保持一定的安全距离。如果防不胜防， 就及时地把孩子带离， 但什么也不要说。几次之后， 孩子自己会明白这样的行为是不受欢迎的。

如果孩子是喜欢别人的玩具想据为己有而动手， 爸爸妈妈可以告诉他： “你想玩那个玩具吗？ 那是别人的， 你拿一个自己的玩具和他交换好吗？” 一般小朋友都喜欢玩别人的玩具， 有人拿玩具和自己交换，小朋友一般都会欣然同意。如果别的小朋友不愿交换， 也没有关系，允许孩子“犯错”， 看到孩子行为背后的原因

父母可以适时地引导孩子分享玩具： “我们再找一个玩具， 你们可以一个人拿一个。” 或者转移孩子的注意力， 用其他的物品吸引孩子的注意。

有些孩子爱打人的原因是孩子性格过于活泼。活泼的孩子平时动作幅度就比较大， 不细心。这只是一种天性而已。如果父母对此严加指责， 孩子受到逆反情绪的影响， 性格反而会向暴力方向发展。

请牢记， 对于6岁以下的孩子， 生气、讲道理、批评、责罚等方式大多无济于事。孩子根本不理解妈妈为什么生气， 也意识不到自己错在哪里， 他所谓的承认错误， 只是因为“我惹妈妈生气了” 引起的内疚感。用正面的引导和示范让孩子知道如何处理、如何表达， 才能真正地帮助孩子成长。

本文选自我的新书《别等孩子长大了才后悔你现在做的太多》，本书已正式开始发售哦！