怎样理解合唱教学中的"统一”？

 

合唱教学中的统一我理解为以下几种：

1、声音的统一。在合唱教学当中，要达到好的教学效果，就必须用科学的方法来进行教学，声音是合唱中的重点，声音的好坏直接决定着合唱的成功与否，统一、集中的声音能给人一种美的享受，也是合唱所要训练的目的，因此在合唱的教学当中声音的统一是必须的。

2、指挥和合唱队之间的统一。指挥在合唱队的作用是非常关键的，他通常决定着整个合唱队的大方向，包括合唱作品的理解和把握，调节合唱队音色的统一，把握节奏音准等基础环节，带动合唱队进入作品的情感等等，在合唱教学当中，要把指挥和合唱队的关系处理的恰到好处，完美结合，让合唱队懂得指挥的意图和情感理解，让指挥了解合唱队的声音特点，能力的强弱，相互磨合达到融合成一个整体。

3、伴奏和合唱队的统一。伴奏也是合唱的关键，合唱队要与伴奏合上，也需要一个融合、联练习，达到统一的过程，在合唱的训练教学中，要指导学生会听伴奏旋律，分辨伴奏中节奏的快慢，而伴奏也要在练习中了解指挥的意图，配合合唱队的强弱，做到有的放矢，与合唱队和谐统一。

4、合唱队各声部之间的统一。好的合唱队最忌讳的就是各声部之间声音的攀比，每各声部又各自是一各独立体，在几个声部之间随着旋律的不同，各个声部也极其容易受到影响，为了不唱错就会大声的压住其他声部，造成恶性的循环，所以合唱队各声部之间的统一性是非常重要的，要培养学生良好的合唱素质，做到声部之间的统一。

以上是我的一些拙见，敬请指点