一年一度的职称评定在秋天的盛景里渐渐稀落了，那噪杂懊恼的一切情绪都被漫天卷地的严冬不知不觉地掩藏埋葬了。这样的日子不知怎么度过了，连自己心里都麻木不仁了。心理的不悦也就不得而知的销声匿迹了。由于自己的不努力，没有论文，由于自己的不合群，民主分也就自然寒酸起来。结束了这一切的活动，我便思索起来日的盘算。得联系发表一两篇论文，得学的伶俐点，迎合领导的意图，见势为人处世，不然所有的结果就是对个人不利。我反复挣扎着克服内心一切的陋习，尽量去八面玲珑，察言观色，阴奉阳违的讨好巴结。不然你就是怀揣着白花花的东西，人家也会将你拒之千里之外，因为现在只有这样外方才可内圆。人的精力就算是一台机械，也会疲劳发烫，也会降低功率的。哪有饱满的热情，充沛的精力投入到教学中来呢？
相反，眼下确实有一部分人胜过机器，看不出一丝半点的疲劳，细心考量查实，原因很让人大开眼界。作秀，得做出一副兢兢业业的模样来，伏案工作，给人们形成一种视觉常态，“哎呀！某某人真的工作认真，为人实在”。但在生活中他们究竟是什么模样来着，明明作为领导级别的李四说得不沾边际，上不着天，下不挨地得乱侃一通……”但随机就有人随声附和，摇旗呐喊的架势，为眼前的人喝彩助威。旁边明眼人差点就喷嘴了，可是李四的眼目里尽是得意春风的表情，潇洒的无处存放的威武。事后，捧场者道出里其中的奥妙，明知是假的，但人家听着就是舒服畅快蛮！静心思之，是什么让他们如此乐此不惫呢！随逐日的细心观察揣摩，虚荣和霸气养就了这样劣质的人际生态啊！真是睁着眼睛说瞎话，但这样的人倒是春风得意啊！不信，你去周围体味感觉一番，假话没市场却有人捧场，真言有理却没有人鼓掌。唉！我不知道在工作中如何面对天真烂漫的孩子了，我时常让孩子们明白：学习是为了认识自己进而改变自己，为民造福，为国争光。做一个与人为善的好人。眼下，我真不知道他们将来面对生活是去坚持真理还是蓄意顺遂利益的诱惑去处世为人呢？
为了晋升职称，人们不知用了什么办法，无所不用其极啊！甚至有人传出某人睡出了职称，为什么会这样呢？因为这样即便难过一时，可以使自己的收入得到了实惠的回报啊！所有的传闻或证实都打击着自己，我应该怎么办？是随波逐流还是我行我素呢？一切的悲哀和不幸让我心力憔悴！眼前是这样，为了利益不择手段的挖空心思，为了讨好和别人可以丧失人格尊严的去低三下四。我跋涉在改革的春风里，撕心裂肺呐喊：权利部门能不能多一点基层的调研考察，能不能设置一些人性化的考量标准，不要这样为所欲为的折磨身处教育前沿的老师啊？假若每一个教师晋升职称不需要论文，不需要荣誉，只要求看你的工龄是否够线那是不是让老师腾出更多的时间和精力研究教学，埋头书案，用文字的优雅来熏染内心的浮躁，使得他们安心教学，乐于学习，一心扑在教学上，为孩子教育不再迷茫困惑！
诚然，职称晋升着眼于荣誉和论文，那造假的论文和翻云覆雨的荣誉会给教师清白的身心里烙下不知道多少层无法言语的创伤。纵观眼前各行各业中存在的不良现象，是不是一种无形的腐败也在腐蚀和渗透在教书育人甚至一些领导者的手腕里，呼风唤雨，如鱼得水呢？如果有，那这种陋相何时为止，何时灭绝呢！教育是为了给人民和祖国培养出实实在在的社会主义接班人，还是在栽培察言观色见风使舵的势力之徒呢？我不敢继续深想，只愿意明天迎面扑来晴天白日，为祖国培育出德才兼备的合格人才！
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