今天下午，由中国教育学会和世界艺术教育联盟共同主办的“2016国际艺术教育高端研讨会”圆满落幕，此次研讨会的一个重要成果是，主办方与全体与会者就“艺术教育”的未来形成共识，发起并正式宣布《杭州宣言》，这为未来艺术教育的发展指明了方向。
中国教育学会副会长尹后庆作大会总结并宣读《杭州宣言》，他认为，本次会议有三大亮点。
一是展现与交流形式多样。大会主旨报告、专题研究报告充分体现了学术性，体现了研究者和实践者的理性思考，揭示了艺术教育的规律。
二是研究视角广。综合艺术、音乐与舞蹈、视觉艺术与戏剧三类平行论坛，聚焦艺术教育的可持续发展，从艺术教育的不同视角、不同层面进行了思维碰撞。
三是会议成果丰富。研讨会《论文集》收入了近30位中国大陆艺术教育工作者的相关论文，既让未能够在会议中有机会发言的研究者得以展示自己的研究与思考，又另与会者的交流与学习，不仅局限于三天的会议之中。
此外，中国教育学会常务副会长兼秘书长杨念鲁在大会采访中表示，艺术是无国界的，艺术教育最真实的目的，是让孩子们能够发展美、欣赏美、理解美，进而能够创造美。通过学会搭建这样的平台，能够使更多从事艺术方面的工作者，老师们和研究者们，使得我们的孩子能够得到更好的艺术教育，从而也能够获得更美好的人生。
中国教育学会2016国际艺术教育
高端研讨会宣传片
（温馨提示：建议在Wifi环境下观看）
《杭州宣言》节选
——充分认识艺术素养在帮助改变人的命运过程中的特殊意义。艺术教育工作者和其他教育工作者应当致力于探索具有创造性的方法，以便他们能够促进世界各地的年轻人为可持续发展做出贡献；
——艺术教育工作者支持基于和平、平等、包容和性别平等原则的教育；
——各国政府、民间组织、专业机构和社区构建起一个与终身学习相结合的全民艺术教育立体框架，从而服务于联合国教科文组织提出的2015年后终身学习的教育核心目标；
——艺术教育不仅仅是一种专业技能的教育。各国政府及其教育部门认识到艺术教育跨学科的重要性，让艺术教育融入到不同的学科当中；
——提高对艺术教育工作者的尊重，给予艺术教育工作者全方面的支持，从而提高艺术教育的整体质量；
——通过邀请并建立伙伴关系来促成相关利益者的合作，进而促进具有创造性的研究和艺术教育的可持续发展；
——宣布与联合国教科文组织合作并积极推进艺术教育和教育的可持续发展的共同目标。
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