林间最后的小孩读后感

不留一个孩子在室内

——《林间最后的小孩》读后感

朱 真

     当今，儿童与自然的关系已经到了危险的地步！

     尤其在中国，应试教育、互联网、电子产品时代几乎使我们成为与自然彻底决裂的新物种，再加上城镇化的浪潮，日益严重的环境污染，独生子女缺少伙伴的家庭土壤，自然界的儿童已经成了濒危物种。

     农村孩子最缺的是城市优质的教育资源，城市孩子最缺的是农村孩子的大自然。

     失去自然的童年，也就失去了童年的本质。

     童年最好的教育一定是让孩子在整个世界玩耍和学习实践相结合，父母给予正确的引导、帮助、启发、讨论......培养孩子的学习力，激发孩子的想象力和提高孩子的创造力。

     每一位成人的思维方式和行为处世，无不深深的刻着童年的烙印。

     人类是大自然的一部分。人一旦脱离了自然，也就失去了灵性。人类在大自然中的体验是语言无法表达的东西。大自然给予我们温暖、坚强、包容、力量...同时，大自然也给予我们严寒、恐惧、凶恶、报复、凶残...大自然给予我们每个人最完美的人生。

     天人合一，缺失自然的生命会不断枯竭，乃至退化、绝种。科技越发达，自然越重要。

     大自然不仅滋养我们的精神，同时也承载着我们的生命。儿童时期怎样面对自然，以及将来他们怎样教育自己的后代面对自然，将会决定我们孩子未来的生活、工作、家庭、人生和事业等所有的形式和形态。

     接触大自然最好的方式不是旁观，影视...而是亲自感受体验。一旦父母的思想观念限制了儿童的户外活动和与大自然的亲密接触，正是孩子未来人生可怕的开始！

     自然的，绝非人工的。种植、园艺、户外活动、散步、露营、钓鱼、狩猎、远足、挖泥土、采集标本、登山、观海、探险......这一切都是必须亲身经历的。凡是从小缺失的，日后必定加倍甚至数倍补偿。

     孩子们一定要在自然里自由玩耍，随心所欲，而非人工的。人一旦失去自然，人就失去了本性。人与自然的接触和联系，对心理、生理健康都会产生积极的作用，大自然和食物、睡眠、运动一样同等重要，大自然是人生路上每个阶段的加油站。

     大自然中的一切都是我们人类的朋友。自然是有灵性的，与自然对话，是医治身心健康最有效的良药。在大自然中尽情玩耍的快乐是孩子身心健康获益最直接有效的方式。

     社会越浮躁，人类越要亲近大自然。

     大自然可以调动一个人全身心的器官，大自然自由的空间组合最能激发一个人的想象力和创造力，并在实践中学习，是玩耍和学习最有效的方式。

     童年时期的大自然，就像放射性宝石一样埋藏在孩子的心里，一生的岁月里放射能量，大自然是童年“心醉神迷的地方”。

     在孩子的多动症治疗中，自然疗法比药物治疗和行为治疗更有效。经常接触自然的孩子比不经常接触自然的孩子更有灵性。父母没有任何理由拒绝孩子去大自然玩耍。

     城市公园，不过是市民躲避自然病的避难所，大自然才是孩子最快乐的源泉。长期呆在室内的风险比户外更多，新房室内的污染比老房子要高出200倍！

     植物学和动物学是孩子从小必须掌握的自然学。与孩子在自然中玩耍，不是急行军，而是共同经历。攀千峰不如知一山。作为父母家长，对孩子既有监护而又不给予过分指导。

     在大自然中，孩子能充分调动各种器官，感知外界的一切，美与恐惧、善与恶......自然运动要比体育运动更加复杂，对自然的体验是任何体育竞技所无法比拟的。大自然是培养孩子超觉能力最好的地方，让一个人更加灵敏。

     狭隘的教育是把课堂当世界，开阔的教育是把世界当课堂。在真实的世界里学习，而不是在虚拟的纸上谈兵。即使给不了孩子全世界，小小的社区也是孩子们童年的天堂。孩子一旦被关在笼子里，年复一年的不断被驯化，最终将被折断想象力和创造力的双翼。人，最后变成了机器人，失去了独立思考和翱翔的能力。

    我们常常以为发达带来的信息知识，其实恰恰掩盖了更深的内涵，知识信息量越大，探知事物的深度就越浅，人类至今还没能完全搞懂我们居住的地球，我们所认识的最多不过冰山一角。时下的教育培养了无数自称无所不知的人们，这便是教育最大的失败。敢于承认自己的无知，才是教育的开始。

     未来的教育在户外，教育的未来在自然。

     如今的孩子在知识领域方面十分丰富，而在心灵方面异常脆弱。我们一旦脱离大自然的滋养，孩子的生命还不及山林里的灌木杂草。

     人类从来都是大自然的一部分！

     让教育回归自然，才是教育的根本。陶行知说：生活即教育，把学校的一切延伸到大自然中去。

     大自然对人类提供最宝贵的价值：精神的愉悦和身体的健康。只有等孩子长大以后，才懂得童年时期的教育有多么重要，大自然有多么重要。