- Today-
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“走，去看看牛群跪膝，
在远处峡谷偏僻的农场
我们童年时熟悉的地方。”
我会趁着黑夜与他同往，
带着这一切都是真实的希望。
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吴晨语 五年级
“快来，我们去小店买零食吃。”我抓着妹妹的手，向门外跑去。
“站住！把零花钱交出来。”身后传来了妈妈的喊声。不好，妈妈又要拿我的钱去买零食，给那个要来我家玩的臭弟弟（老妈不舍得拿自己的钱去买零食）。
“快去拿，不然我自己去拿了。”“哦！知道了。”
我赶忙跑回房间，从放着钱的盒子里拿出剩下的两元钱。我小心地计算着，还可以买2包小薯片或10颗泡泡糖。还是先放着吧。我拿出一条透明塑料袋，小铲子、一根牙签。
“嘘！不要出声！”我和妹妹小心翼翼向楼下走去。到了院子，我从妹妹手里拿走塑料袋把钱放了进去，封上口。再用铲子挖了个坑，把塑料袋塞进去。盖上土，用牙签在上面做了个记号。看妈妈怎么偷我零花钱。果真，妈妈没找到。
第二天，下了一场大雨。雨停后，我挖开满是水的土。塑料袋里是被雨水打湿了的一团皱皱的东西……
章梓桐 五年级
妈妈去学校了，可是我又想吃她的牛轧糖。自己做吧，我又不是不会。
我用目光扫了一遍食品箱。拿出棉花糖、花生碎……接下来是电饭煲了，把火开起来，烧热。
电饭煲准备就绪！我倒进一包棉花糖和一些花生碎，开始搅拌。咦，棉花糖不是软绵绵的吗？怎么搅着搅着就变硬了？我使出九牛二虎之力使劲地搅拌着棉花糖，哎，这怎么这么奇怪呀！又变软了，也好，这样轻松多了。
搅拌了好久，诶，怎么有一股焦味儿呀？天哪，棉花糖焦了，没办法，只好再放一包了。
当我的手搅拌得酸得要命的时候，“半成品”出炉了。
在桌上放一张油纸，把“半成品”放上去，再用一张油纸把它盖住，接着，我用拳头使劲地锤着“半成品”等它被我锤平了，就轮到冰箱工作了。
把它放进冰箱冷冻层，冷冻了大概两个小时，取出来，哎呀，怎么这么冰呀！算了，不管了，还是把它做好更重要。
然后就是刀了，“咚，咚，咚”牛轧糖切好了，最后就是包装了。
把牛轧糖塞进包装袋里，用封口器压一压，完成！
撕开包装，香甜的味道向我扑来，咬一口，甜甜的，配上金黄的花生碎，美味极了！
杨子萱 五年级
走在老家的小路，享受着暖风拂过脸颊，吹过发梢。一切，都那么熟悉，而又陌生。
抚摸着老墙，手上沾上了白色又有点儿发黑的灰尘，墙上的砖头早已经不住岁月风霜，布满了青苔。饱经风霜的老爷爷，微笑着向我打招呼。我笑了笑，向他走去。到底，大家都是远亲呀！老爷爷把我拉进屋子，抓了一把糖果给我，我笑着接了过来。我一边吃，一边给他讲我在新家的趣事，他笑了……
出了他家，我到了河边，水静静地流，淡淡的波纹，为我讲述着两年来的变与不变。风轻轻地吹，带着新鲜的青草香，带着淡淡的花香，把爷爷奶奶的思念欢乐带到耳边。我奔跑着，欢笑着，冲向爷爷奶奶的怀抱，温暖进入我的身体。他们笑了，笑得那么柔和，那么纯洁，那么天真，好像这天下只有我们三人。
在这里，古朴的房屋，古朴的服饰，古朴的人！他们心里只有一个词：纯朴！
陈奕臻 五年级
虽然现在补习班、作业满天飞，但以前的美好童年，还不时在我的脑海里放映。
一阵美妙的音乐响了起来，我们几个小伙伴，冲出了教室，朝滑滑梯去。
我们一个个冲上了滑滑梯，从上面滑下来，我们玩了一遍又一遍，也不累，有时，把滑滑梯当成城堡，玩得不亦乐乎。
这时上课铃响了，我们一窝蜂似的冲进教室，虽然我们身在教室，但心还在小操场上。
又下课了，这次我们到三轮车棚，每人拿一辆车，用短短的小腿使劲地蹬，生怕落在别人的后面。我们骑了一圈又一圈，双腿已经无力了，于是慢慢地走回了教室，在教室里喝水，这快乐而无忧无虑的幼儿园生活，多么美好。
还有一些记忆，种在了东塔公园，那儿有花有树，空气清新，特别舒服，在电子游乐场里嬉戏，也是一道深刻的痕记。
这些美好的记忆，是我永远都不会忘记的。
南孔智明 五年级
“迷宫这东西这么简单，想把我困住？想太多了。”
只听“轰”的一声，迷宫出现在了我的视野中。直走、转弯、死角。可恶，这迷宫比我想象中的还要难。
直走、左转、右转、直走。我看见一点光了，我无比兴奋地向那儿走去。现实给我泼了一盆凉水。原来这是我刚进来的入口。我忙低下头，看了看手表。真是的，只剩下半个钟头了。
我如同热锅上的蚂蚁般在急切地寻找着出口。
眼看没剩下二十分钟了，我沮丧极了。我把手放在了墙上，只听“叮——”一声，迷宫变了，变成了一条道。
我奔跑着，糟了这是条死路。我环顾四周，看见了一个小缺口、正合我的身形，我下意识地穿过这个小缺口，看见了出口，我向那直奔过去……
永别了，迷宫！下次我不会再来的。
林子乔 五年级
你们看，这个穿着朴素的小伙子，看起来挺好的，没有什么特别的，但你跟他相处时间长了，你就会觉得他是一个淘气鬼。
现在我们都五年级了，但他的身高才一米一到一米二之间，看起来个子很小，很弱，但他自己弄出了一个绝招来，就是——口水弹。他在我们班里，很找打，比如英语老师还没来的时候，班长就会上去领读，他都是上课过一两分钟才进教室的，他经过讲台的时候，就会用手摸一下正在讲台上领读的班长的屁股，班长就伸手想打他，但看到他把手放在嘴里，要用“口水弹”的时候，就赶紧回去领读了。
只要看到有人要打他，他就会马上把手放到嘴里，弄些口水在手上，再快速把手拿出来，向那人扔去，扔的同时把手放开，让口水飞出去，射到别人身上。这些动作是我观察了五年才发现的。但只要他的口水一出嘴，被我们看见了，告诉老师，他就要挨一巴掌了。我们班还组成了一个“冒险小队”，有几个人做了几个盾牌，来防住他吐出的口水。有时候，我们看到他在用口水射人，另外两个人就拿着盾牌，挡在那个人前面，不让口水吐到他，再来两个人朝他做鬼脸，把他吸引过去，最后，来一个人在他不注意的时候给他背上背着的书包来一脚，就OK了。
我们班里的都是因为不想让口水飞到自己衣服或身上，所以才怕他的。因此，我们给他弄了一个外号。“口水王”！
哎，这孩子，这么不讲卫生，还不文明，真是无药可救了！
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