学诗记
西安爱知中学2018届21班 王子烨
谈到我的学诗史，用“两句三年成，一吟双泪流”来形容是毫不为过的。
我在小学的时候就很喜欢古体诗词，尤其喜欢它们平平仄仄的韵律感。在初一暑假的时候我在家里书柜里乱找书看，在一个犄角旮旯里面翻出了一本已经揉的皱皱巴巴的《诗词格律十二讲》。我翻到以后如获至宝，对诗词的兴趣也在这一瞬间全部激发。在认真学习了几讲后，我便忍不住要跃跃欲试一番，作一首五绝出来。起先我觉得没有什么，平仄格律已经烂熟于心，韵部也能够背出一些，写成一首仅有区区二十字的五绝难道不如探囊取物一般吗？
然而，希望越大，失望越大。起先开头的两句还倒好，韵脚、平仄都没有错的地方，可是写到第三句以后，却迟迟达不到要求，要么是平仄不对，要么是韵脚错了，要么是言辞粗俗......这最后二句就真成了一块难啃的硬骨头，原本干净的便利贴上已经被划抹的一团糟，有时刚想出一句新句子来，却不合格律，这就让我心中不禁有一种落寞的感觉。此时我和诗已经陷入到了一种胶着的状态，我两眼怔怔地望着韵部表发呆，希望能够从中搜寻到我想要用的字眼。功夫不负有心人，在我把韵部表盯了无数遍以后，总算是把最后两句憋出来了。写好通读一遍全诗俟校验无误后，这才满意地把诗稿小心封存起来，留待日后修改。就这样靠着一本老旧的书还有几张韵部表，很快我就大概了解了五绝与七绝的写法，虽然诗写的真不怎么样，但还是极大地丰富了我在初中三年的课余生活。（我的课余生活真的很单调，除了看书就是画地图，后来又多了一个写诗读诗）
中考结束后，我把之前初中三年写的所有诗都挑拣出来，一张一张吟诵后发现：格律韵脚虽然正确无虞但是内容多虚空无物。我不禁哑然，原来诗人也没有这么好做啊！又猛然想起《红楼梦》里面的“香菱学诗”一节，便觉得当日之香菱便是今日之我啊！在机缘巧合之下，我偶然结识了几位诗友并与他们互相切磋。在唱和的过程当中，我逐渐的丰富了我的词汇和意境，提高了我的古体诗写作水平（虽然还是二五眼水平，但是起码能够拿给人看了），想想觉得也是一个不小的成长历程呢！
后来有某君问我说：“古体诗是不是很好写呢？”我想了想，苦笑着答道：“如果古体诗好写的话，我倒是建议您去写写。”结果这位兄台顿时心血来潮，在书店买了一本《诗词格律》回来学习，结果他连序言都没看完，就跑来给我说：“古体诗词果然难写，要不然怎么连毛主席都不建议青年学习古体诗词写作呢？”
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