如何写好总结，让个人总结与众不同？
最巧妙最有效的方式之一是巧用数字。数字具体有逻辑性，能给人留下深刻印象。事实上，开展工作，运用数字（数学）思维，可以使工作更有理性，更有目标性。
巧用数字有两种方式：一种是标题结构上运用数字；二是具体内容上用数字。
以第二批教育为例，本文巧妙归纳出18个一，使文章在结构上整齐，在内容上丰富，汇报起来，工整对仗，无论对方是上级还是同级或是下级，都喜欢听，都愿意听。大家在梳理自己的工作时，可以借鉴这种方式方法。
教育展开以来，我们在上级指导帮带下，结合单位实际，采取有效措施，通过开展18个一活动，做到了组织有力、学习有力、调研有力、检视有力、宣传有力，圆满完成了教育任务，取得预期成效。具体情况如下：
1.组织有力
建立健全组织，加强领导是抓好教育的基础和前提，必须抓实抓好抓深抓细。工作中我们重点做好“四个一”：
一是成立一个领导小组。由单位领导牵头，按照工作分工，成立领导小组，明确工作任务，研究部署教育工作，做到教育任务一起抓，人人身上有指标，切实把教育的组织领导、标准要求、任务区分、责任落实“压”到每个领导身上，实现教育的高层次领导、高段位筹划、高质量运作。
二是组建一个办公室。以职能部门人员为主，抽调两名综合素质好、能力水平高、作风纪律实的同志，组建教育办公室，负责教育工作的日常工作，做好上传下达，纵通横联等工作，确保上级要求第一时间落实、第一时间展开、第一时间融入工作。
三是召开一次动员。及时高效召开教育动员会，传达各级对教育的指示要求，某级的重要讲话精神；讲请教育的重大意义、方法步骤、时间要求和质量标准；提高各级认识，统一思想共识，迅速把大家的思想、精力和工作引导到教育上来，确保教育开篇就高调，起步即高潮，推动教育轰轰烈烈展开。
四是制定一个方案。为确保教育扎实有效推进，结合单位实际，制定教育实施方案。广泛征求意见建议，3次修改完善，制定出教育的方案书、工作的计划书、推进的施工图、落实的时间表，系统化设计、整体性推进、具体化实施、责任化落实。
2.学习有力
深刻认识理论学习的重要性，借鉴第一批教育的成果，把理论学习做为提升个人思想觉悟、提高思想境界、坚定信仰信念、坚强大家某性的重要抓手、重要环节、重要内容抓手，一抓到底、持续学习、有效提高。
一是组织一次读书班。利用一周时间，依托某某校的设施环境、教学力量，进行封闭式的集中学习，多少个基层单位处理好工学矛盾，多少名学员集中上课，通过理论宣讲、情景教学、思想碰撞，深化理论上的认识，提高思想上的认知，凝聚行为上的认同，达到了预期目的。
二是组织一次专题辅导。运用线上+线下方式，聘请2名知名教授，围绕教育的主题进行一次专题辅导，通过追根溯源、拓宽内容、经典事例、知识问答等方式，进行专题辅导，提高学习质量。
三是组织一次参观见学。依托某某教育场馆，组织多少人进行一次参观学习，追忆光辉岁月，学习先进事迹，升华思想境界，通过参观见学继承某某传统，促进教育深化内化。
四是组织一次交流研讨。围绕某某等5个专题，列出某某个题目，采取指定人员+随机抽取的方式，组织一次大会交流研讨，谈学习体会、谈理论实践、谈工作打算、谈思想转变、谈教育效果，从不同层次、维度、角度，讲体会、讲经验、讲成效，促进了各级抓教育、抓工作、抓素质的力度。
3.调研有力
坚持把调研工作作为推动教育的重要内容、有力抓手、关键步骤，有计划、有目的、有标准的组织调查研究。
一是撰写一个方案。根据上级要求，结合单位实际，围绕某某10个方面，梳理出调研题目；针对基层重点难点，选取一个正面一个反面典型，由某某牵头负责，带头抓好调研工作。
二是组织一次调研。采取不同方式，分多少组进行多少项调研，多少人走出办公室，深入多少个小远散直偏的单位，组织多少张问卷，走访多少人，看了多少个场所，行程多少公里，梳理了多少问题，摸清多少个单位的实际问题，掌握了多少方面的第一手资料，认真撰写调研报告。
三是组织一次调研汇报。利用一天时间，听取调研组工作汇报，建立起详细具体的调研清单、对策清单、服务清单，把汇报会变成工作会、落实会、责任会，把调研工作从纸上落到具体工作中，踩实调研工作的“最后一公里”。
四是组织一次为民服务。根据调研结果，聚焦大家关注的“急难愁盼”，开展一次为民服务活动，集中一个月的时间，解决5类17个具体问题，受到大家的热议。
4.检视有力
检视整改是教育的重点内容，更是基层开展工作的重要方法，教育过程中，我们坚持问题导向、目标导向、实践导向、成果导向一起谋、一起抓、一起落，推动工作提速、提标、提质、提效、提升。
一是建立一个动态清单。全面梳理汇总存在的问题，详细分解问题的类型、性质、实质，按照专业分工，动态更新问题清单表，切实立起工作的标靶、问题的指向、工作的难点、基层的淤点，
二是完善一个整改账单。采取“紧盯问题、压实责任、动态销号”方式，召开问题清单销号专题会议，一个一个问题区分，一项一项问题整改，一个部门一个部门汇报，把虚的问题弄实，把实的问题弄准，把准的问题落实到人头、落实到根上、落实到责任中；坚持动态“加单”、定期“销号”，随时充实问题，立行立改问题，做到问题随时增减，责任同步落实、工作有效推进，通过解决问题实现提质增效。
5.宣传有力
坚持把宣传工作作为教育的一项重点内容，在宣传策略、宣传方式、宣传导向、宣传效果上发力用劲，力求实效成效。
一是组织一个宣传小组。坚持把宣传工作做在前，抽调3名宣传人员成立一个宣传小组，纳入到教育办公室，按照教育的不同内容进行策划宣传主题、宣传重点、宣传典型、确保教育开展到哪里，宣传工作就做到哪里，做到教育宣传同步实施、同步推进、同步深化。
二是建立一个专题网页。依托网上资源，将先进经验、丰富内涵、理论专题整理归纳，制作单位内部宣传专题网页，供大家随时学习；建立学习专题链接，运用技术手段，收集整理多少个专题内容链接，运用网络海量资源，为学习助力助燃。目前，共有多少人次进行了多少次的学习，推动教育走深走实。
三是宣传一个先进典型。选树某某做为教育的先进典型，从他的个人事迹、理论学习做法、工作成绩等方面，梳理总结、集中推广，通过身边人引导大家向先进看齐，向榜样对标，在见贤思齐中激发工作热情，激活教育活力。
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