凡凡今年五岁多了，现在已进入幼儿园大班学习，眼看着孩子再过一年就要上小学了，凡凡妈妈希望孩子能在大班多学一些文化知识，好及时跟上小学一年级的课程，否则孩子什么基础都没有，到时很容易因为课程跟不上而产生厌学情绪。
于是，凡凡妈妈主动询问老师，孩子在大班会学习哪些文化课程，在幼儿园学这么简单的算术和拼音能赶得上小学课程吗？
而老师给出的回答让她很不满意，老师认为孩子在大班能掌握拼音和10以内的加减法就可以了，不用再过多学习。
据老师说，之所以幼儿园并没有安排太多的理论知识课程，主要是根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神指示，而近年来的确存在幼儿园学习小学化的倾向，大家都在赶学习、赶进度，而忽略了幼儿身心发展的特点。
对于3-6岁的孩子而言，游戏才应该作为他们的基本活动，而不应该是学习文化课程，一味强调文化课程的学习只会导致孩子学习兴趣降低，影响其身心健康发展
虽然老师给出了自己的理由，这个理由也非常充分，但凡凡妈妈还是心有余悸，她在想要不要在幼儿园大班的下学期给孩子报一个学前班，专门用来学习文化课程呢？
毕竟一个五岁多的孩子只会拼音和10以内的加减法似乎太少了。今天我们主要就这个话题聊一下，到底孩子有没有必要上学前班专门学习文化课程？幼儿园大班孩子只学会拼音和10以内的加减法，真的会影响孩子进入小学后的学习进度吗？
关于这点，还请家长们放心，由于小学一年级课程比较简单，很多孩子都能很顺利掌握基础知识，而有一些孩子之所以无法跟上小学一年级的进程主要还是因为学习习惯和能力没形成，比如专注力、独立思考能力。
只要家长能在幼儿园大班开始注重孩子独立思考能力、专注力等学习能力的建立，不用太关注孩子究竟掌握了哪些具体内容，相信孩子能很快适应小学学习生活。
如果父母总是希望孩子赢在起跑线，希望孩子提前学习文化知识，而忽略了孩子学习兴趣的培养和学习能力的养成，那就会出现拔苗助长的情况，虽然一开始可能孩子适应得会很快，但随着课程的深入，孩子能力的匮乏，孩子在以后的学习中会越来越吃力，面对的问题也会越来越多。
如果父母一味要求孩子在幼儿园多学文化知识，就会使孩子失去一个快乐的童年，失去了发展开拓性思维的机会，而变成一个学习工具，并在小学后认为自己什么都会，于是便失去了持续学习的动力，影响以后的学习进程。
前面我们提到过几次关于孩子学习能力的培养，当然那是最主要的，而这种学习能力很多时候不需要孩子呆板地坐到那里，而是全神贯注地参与到各种游戏中，去在游戏里掌握思考、学习的能力。
除了学习能力的培养外，孩子在幼儿园大班也需要掌握一些具体的知识：
综上所述，建议家长让孩子尽情享受幼儿园生活，并适当关注孩子学习能力的培养，那才是孩子在后续学习中持续发力的保证。
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