最近，枕边书交流群里每天都有老师在问“应该怎样备课”这个问题。
备课是教师最基本的业务能力，也是教学过程至关重要的一个环节。如今面临新课程改革，信息技术在课堂上的应用也越来越广泛，对教师的备课能力提出更高的要求。所以这次灯灯特地选了一本“备课大全”——《从备课开始的50个创意教学法》来为大家提供参考。
全书介绍了50 个课堂教学方法，比如：进阶式提问、小组合作讨论、营销式复习、当堂测试等等。这些方法可以单独使用，也可以组合使用，每个方法在书中都有具体的使用方法和案例，帮助老师清楚的掌握和运用。
此书的一大亮点是关于教学ppt的制作指导，它不能帮助你把PPT做的多么精美，但能帮助你把握整体思路，教你如何控制课堂时间，如何在网络上获取资料。该书还很贴心的附赠了500页的PPT教学资源，这应该是很多老师都需要的吧。
这本书之所以名为《15秒课堂管理法》，是因为作者罗博·普莱文独创“15秒管理教学法”，能做到15秒就让全班学生安静下来，并能吸引学生注意力。他上传的管理方法视频在YOUTUBE上点击量超过1500万。
此书分为两部分。第一部分，详细解释纪律问题产生的根源，一步一步指导教师如何让学生感受到自己在课堂上的价值，让学生不是被动地遵守纪律，而是主动参与制定课堂规则，变得更有责任感，从而实现更有效的课堂管理。
第二部分，帮助教师解决课堂上出现的各种实际问题，指导教师如何短时间内让课堂变得生动活泼，调动学生主动学习的热情。
我们可以通过部分目录来了解一下书中内容：
第七章 改善课堂纪律从教室门口开始
如何在教室门口就让学生安静下来
怎样的语气更有效
事半功倍的表达方式
第八章 座位计划
如何处理有关座位安排的不满
促进合作式学习的座位安排方案
快速组建合作式学习小组的方法
第十二章 维护课堂的秩序
运用活动检查表
为每一个学生设定学习目标
避免老师说得过多
提供适度的帮助
在关键的时刻提问
当课程被打乱时如何让学生们重回轨道
《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教学策略》是一位教学30多年的一线教师，对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用平实的语言和丰富的案例，为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任提供很多经验参考。
看完这本书，真的被作者关老师高明的教育方法折服了。对于很多棘手的问题，关老师都处理的“意料之外”，却都收获了很好的结果。
有一天放学后，我站在二楼窗户前，看学生们取自行车离校，突然发现一个男生在墙角玩游戏机——这是学校不允许的。
于是我拉开窗户喊了一句：“XXX，你上来！” 他马上反问：“凭什么？”
我并不严厉地说：“你先上来，咱们再说。” 他很快接上：“你先说凭什么，我再上去！”
僵持之后，我说：“好，那你等着我，我下去找你好吧？”
就在我出楼梯口的时候，他也迎面走上楼梯。我控制住自己的情绪，打出了我的“意料之外”牌：“真不错，你到底还是上来了，没让50多岁的关老师下去跑一趟，说明咱这师生感情还是不错的嘛！”
学生怕我没收他的宝贝游戏机，赶紧承认了错误，恳求我不要没收。我没有直接回答他，而是意想不到地夸奖起来：“根据你以往的性格，你今天有两点值得表扬：第一，你自己上来了，没有继续和老师僵持；第二，我还没批评你，你就主动承认了错误。看到你这两方面的进步，老师很高兴。”
......
就这样，一场师生间可能会爆发的正面冲突被化解了。想了解更多高明的教育策略，就去书中寻找答案吧。
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