day 7 来自飞鱼说招教 00:00 06:24
备考教师招聘考试，《教育基础知识》的重点是什么？该背些什么？
真题是一切考试的根本，
真题频繁考到的点就是重点！！！
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我们以全国100多套真题为基础， 做了主观题高频考点数据统计，共罗列出200个高频考点，减缩版为150个考点。（PS：幸好鱼哥曾就职于某市场调研公司，以大数据调研的精神和方法论带大家科学备考！）
这份高频考点可以说是我备考过程中最珍贵的个人笔记，也是促使我从50分到两个月后上岸，质的飞跃的关键资料！
【20天高频考点背诵计划】
就是要大家用20天的时间背完200个高频考点！让大家的备考考进入飞跃期、快速提分期！【20天高频考点背诵计划】栏目，每期将发布10个高频考点，大家的任务就是每天背完这10个知识点哦！
Day 7
知识点61. 品德评价法
知识框架：教育学＞ 第七章·德育＞第六节·德育的途径和方法
答案：
通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定。
知识点62. 如何组织和培养班集体？
真题链接：2015浙江小学-论述；2015山东省枣庄市峄城区-简答；2014江西省中小学-案例分析；2015湖南省长沙市岳麓区-案例分析；
知识框架：教育学＞ 第八章·班主任与班级管理
答案：
（1） 确定班集体的发展目标
（2） 建立得力的班集体核心
（3） 建立班集体的正常秩序
（4） 组织形式多样的教育活动
（5） 培养正确的舆论和良好的班风
知识点63. 班主任工作的主要内容
真题链接：2015安徽省·小学-简答；2016安徽省·中学-简答
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（1）了解和研究学生；
（2）有效地组织和培养优秀班集体；
（3）组织课外、校外活动和指导课余生活；
（4）协调校内外各种教育力量；
（5）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理；
（6）建立学生档案；
（7）操行评定；
（8）班主任工作计划与总结；
（9）个别教育工作；
（10）班会活动的组织；
（11）偶发事件的处理。
知识点64. 如何培养学生的观察力?
真题链接：2014安徽·小学-简答；2014江苏南通-简答；2013郑州二七区-简答；
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。
（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件。、（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯。
（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文。
（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质。
知识点65. 影响遗忘的因素
真题链接：2014辽宁省锦州市-简答
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
(1)学习材料的性质。学习材料的性质指材料的种类、长度、难度、系列位置以及意义性
(2)识记材料的数量和学习程度。
(3)记忆任务的长久性与重要性。
(4)识记的方法。
(5)时间因素。
(6)情绪和动机。
知识点66. 如何根据遗忘规律，正确地组织复习？
真题链接：2016安徽省·小学-简答；2016安徽省·中学-材料分析；2016太原市尖草坪区-材料分析；2015辽宁特岗-材料分析；2014安徽·中学-简答；
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（1）明确记忆目的，增强学习的主动性
（2）理解学习材料的意义
（3）对材料进行精细加工，促进对知识的理解
（4）运用组块化学习策略，合理组织学习材料
（5）运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量
（6）重视复习方法，防止知识遗忘
复习在记忆中有重要作用。有效组织复习的方法有：
①及时复习。
②合理分配复习时间。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方法多样化。。
⑤运用多种感官参与复习。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。
知识点67. 培养学生的思维品质的方法和途径
真题链接：2 2016福建-简答;2013新乡延津县-简答；
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（1） 强科学思维方法的训练
（2） 运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性
（3） 加强语言交流训练
（4） 发挥定势的积极作用
（5） 培养学生解决实际问题的思维品质
知识点68. 如何帮助学生有效地掌握概念
真题链接：2016广州市直-简答；
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（1）以感性材料作为概念掌握的基础；
（2）合理利用过去的知识经验；
（3）充分利用“变式”；
（4）正确运用语言表达；
（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。
知识点69. 如何培养学生的创造性思维？
真题链接：2014河北省沧州市运河区--简答；2015安阳内黄-简答；
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
(1) 运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性；
(2) 培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合；
(3) 发展学生的创造性想象能力；
(4) 组织创造性活动，正确评价学生的创造性；
(5) 开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法；
(6) 结合各学科特点进行创造性思维训练。
知识点70. 如何根据注意的规律组织好课堂教学？
真题链接：2015安徽省·中学--简答；2014浙江·小学-简答；2015福建-材料分析；2014湖南省长沙市-简答
知识框架：心理学＞ 第二章·认知发展与教育
答案：
（一）唤起学生的有意注意，提高学习的自觉性
1. 明确目的的任务，培养学生的间接兴趣。
2. 创设问题情景启发学生思维
3. 合理组织教学，严格要求学生
（二）运用无意注意的规律组织教学
1. 创设良好的学习环境
2. 教学方法要生动、灵活
3. 教学内容要密切联系实际
（三）几种注意交替使用，保持学生的注意
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