庚子伊始，新冠肺炎疫情导致各大校园开学延迟。课程被耽误？课程不能如期完成？NO NO NO ,去不了学校我们就在家学，网课，走起~
一眨眼，各大校园延迟开学也已近两个月，同学们的网课也已经如火如荼地开展了一个多月的时间。老师同学们早已进入状态，学校不过是学习的场地之一，就算疫情也挡不住同学们日益高涨的学习热情。
3月23日，美教19级3班4班的同学们在梁玥亮老师的带领下开始了新一轮的为期三周的《美术鉴赏与教学》课程的学习。话不多说，上课。
课前五分钟，四十五位同学们集结报到！
授课教师：梁玥亮博士
《美术鉴赏与教学》是美术学（美术教育方向）专业理论课程，旨在向学生传授中外美术鉴赏的相关知识，帮助学生掌握美术鉴赏的方法以及提高美术鉴赏教学的技能。为了适应网络授课的新模式，本课程运用“WHERETO”要素，设计了高强度、线上线下齐头并进的教学日程。在课堂实践环节，采取“交互式教学”（reciprocal teaching）策略，让学生充当“小先生”，通过师生共建“学习共同体”，在不断交流、指导、督促和反思中分享经验，全力以赴完成教学任务。
第一周
第一周的学习重点是让学生了解《美术鉴赏与教学》这门课，既要做到让学生对这堂课充满兴趣，又要让学生牢牢掌握知识。线上，老师带领我们畅游艺术海洋品味经典美术作品；线下，老师组织我们观摩高中美术鉴赏优质课教学视频、撰写学习报告。同学们的每一篇作业老师都会仔细批改，提出存在问题和修改的建议，使我们对美术教学的方法策略有了初步认识。
这样的上课方式，对于师生而言都是全新的挑战。同学们刚刚开始难免有些迷茫与困难，但是办法总比困难多。
第二周
经过一周的学习与视频教学的方式，老师与同学们相互熟悉，课堂也变得活跃而有趣。在老师的生动讲解下，我们进一步感受到世界多元文化成果的魅力，老师也更加注重对美术作品鉴赏和教学方法的深度讲解。
第三周
在最后一周里，老师将“舞台”让给学生，以令人期待的说课比赛形式检验我们前两周的学习成果。备赛期间，同学们纷纷化身“小老师”，从课题设定、资料搜集、文案撰写到PPT设计，亲力亲为、认真细致。小组协作的方式激发了我们主动学习的积极性，大家共同参与集思广益，在热火朝天的讨论中碰撞出创意和灵感的火花。各小组都卯足了劲儿，力求做到最好！
比赛之际，没有怯场，没有混乱。一切都有条不紊地进行着。在这一刻，开始、结束四个字，不过是播放和暂停键罢了。虽然才大一，这样的课程也是第一次，但是同学们经过前两周的积累和第三周的实践，逐渐成长为能够独当一面的“小先生”。同学们所有的努力也都得到了肯定。
优秀作业展示
上课时我们专心致志，下课后交作业也是丝毫不马虎的哦~
作业一：学习报告
作业二：课件PPT
作业三：教案
课程结束，我收获颇多、受益匪浅。通过前两周的讲座和优质课视频，让我学习到许多美术鉴赏知识、教学思维和教学方法，都是非常宝贵的经验。我认为自己最大的收获是学会了对课程教学的反思与总结，相信这些经验会让我受用终生，成为一名合格的老师，最终站在属于自己的讲台上。
——19级4班唐磊
时光飞快，我深深地记得老师在给我们讲授知识时的耐心与细致。学习这门课之后，我不再是简单地去欣赏画作的表面，而是学会深入地了解作品想要传达的思想及其背后的文化意义。学无止境，我一定会继续钻研，在未来成为一位好老师。感谢老师的悉心教导。
——19级3班蓝桑雅
结语
愉快的时光总是很短暂，通过这三周的课程，同学们学习了美术教师必备的一些基本素养和技能，这是我们作为未来教育工作者必备的基本能力。在全球化的竞争环境中，未来充满了挑战，同时也有更多的机遇，一定会有更多卓越的教师脱颖而出，相信那就是各位同学们。让我们共同努力，再创辉煌！待疫情结束我们广艺见~
审核：韦文翔、张 力
撰稿：梁玥亮、李昌艳
编辑：李 峰、康宇凡
广西艺术学院美术教育学院
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