“研究性学习在英语教学中的应用”开题报告

1． 研究背景

探索如何能培养学生的阅读技巧，从而提高学生的阅读能力，一直是英语工作者要深入研究的课题。随着新的英语教学改革的实施和推进，研究性学习逐渐成为广大英语工作者所关注的新的教学手段。鉴于此，本文从研究性学习在英语教学中的应用入手，来探讨如何改正学生的不良阅读习惯，传授阅读技巧，从而更有效地提高广大学生阅读能力，并进一步促进学生英语水平的提高。

2． 研究计划

⑴研究方法

  调查研究和文献研究。

   ⑵研究内容

l       当前英语课堂的教学模式

l       在此模式下学生的学习状况

l       研究性学习的价值

l       教师在课堂教学中角色的改变

l       研究性学习方式在课堂教学中的效果

⑶研究过程

u              对英语课堂进行调查

u              对学生对当前的教学模式的态度及看法进行调查

u              参考资料，撰写论文

3.可行性论证

英语是学生一直以来都必修的一门课程，学生对英语课程的教学也应该有很深的感触和态度，因此对课堂和学生的调查是行的通的。在调查过程中可能会遇到各种各样的问题和困难，但是只要坚持就一定能够完成。在此基础上，我会参考大量的有关文献资料，加深对研究性学习的理解和运用。