开题报告

研究性学习在具体学科中的应用

1、研究背景

由于学生学习方式改变的研究性学习，目前已在各种学科中展开，但要从根本上改变学生的学习方式，研究性学习一定要渗透于各学科教学之中。学科教学中研究性学习的开展，以教师教学观念的转变为前提，可以通过穿插专题研究单元和教学中渗透研究性学习的思想来实施，但由于受学科教学目标、时间、内容、方式的影响，研究性学习还存在着一定的局限性，只有与接受性学习有机结合起来，才能更好地发挥其优越性。

2、研究内容

1具体学科教学中的研究性学习与研究性学习课程的研究

　2具体学科教学中研究性学习实施的主要途径

3具体研究性学习在学科教学中的局限性

3、研究过程

2010年10月：选题既涉及开题报告，具体想想自己在传统教学中缺少的，结合研究性学习具体展开实例，并查阅资料，写出自己的想法和观点。

   11月：整理资料

12月：做最后修改，完成。

4、可行性论证

目前已完成部分资料的搜集，学校电子阅览室比较完善。虽然在过程中碰到很多困难，但我信心很足，指导老师经验丰富，我相信一定会成功的。

5、研究成果

如果完成了这次报告，我会从中学到更多，会对研究性学习有更深刻的理解，是我收获很多。