最好的投资是对孩子的教育，这在中国式家长中几乎是一种共识。有养儿防老传统的东亚本身就是世界上最重视家庭教育投入的地区。有过独生子女政策的中国内陆，更是其中的典型。
2017年，有金融机构曾发布一项全球教育报告，对来自15个国家或地区的8481对家长进行了调查和分析。报告统计发现，华人家庭对子女教育的支出力度远远超过其他国家，排名前六的国家或地区中，有四个属于华人文化圈，他们分别是中国香港、新加坡、中国台湾和中国内陆。有数据显示，从小学到大学本科，中国内陆家长平均在子女教育上的总投资为4.3万美元，折合人民币30万余元，在父母为子女不惜血本的投入中，一个问题隐约浮现。
名人面对面 | 开学季
6问 超级校长
（下）
寒门难出贵子？
清华附中校长 王殿军
我不会认为欠发达地区的孩子就不够聪明，也照样有天赋，但是他们享受的教育资源
现在确实差别比较大，实事求是，这个差别也是因为城乡差别、区域经济社会发展的差别造成的。整个社会有差别，教育不可能独善其身，也会有一点区别。
前黄冈中学校长 曹衍清
我想清楚了一个问题，我们的基础教育不是培养精品的，也没有办法把人培养成人才的，我们是为学生的持续发展奠基，为他今后成为人才提供最大的可能。多数的人一般意义上来讲，他应该像冰山的水里面的那一部分，冰山上露到水上的那一部分很耀眼，大家都看见了。基础教育要做无名英雄，要做水底下的那一部分，没有水底下那一部分，上面的一部分也就没有。
理想很丰满现实很骨感，在三年前，有咨询机构在市场调研中，曾对数千个中产家庭家长提出关于教育性价比的问题。有21%的被调查者回答，在子女教育上，完全不在乎花费多少，另有38.9%的家长回答，只要有效果，多花一些也是可以的。在被调查的家庭中，超过一半以上的来自中高收入家庭的中国式家长，并不关注教育的性价比，他们对子女教育的焦虑，在某种程度上拉高了教育的平均投入水平。
清华附中校长 王殿军
就我了解，清华附中的学生里确实有一部分是中产阶级家庭，但是实际上也会有相当一部分是普通家庭的。我们有统一的校服，提倡在学校期间，大家不要去比拼，谁的家庭更好，谁的房子更大，谁的父母官更大，我们不提倡这样做，在清华附中，所有学生都是平等的，都有平等的机会，平等的政治地位。我们老师也会一视同仁地对待这些孩子们。我认为这中间不存在那种不可逾越的屏障。
在王校长的眼里，教育会改变命运，学校存在的价值，正是在用知识建起一座社会公平的桥梁，让每一个进入学校的孩子，都能感受到尊严带来的快乐。
清华附中校长 王殿军
有时候他们是一个平衡，也许中产阶级家庭，他条件比较好，父母也比较重视教育，从小给他提供机会和资源也比较丰富，但是有时候往往他自己未必就那么有动力有压力，但是相反普通家庭的孩子，他可能希望改变自己的社会地位，或者是提升我家庭未来
的期望值，可能就得更加的努力，他目标更加的明确，他这种学习的动力更加足，所以他会坚持不懈的努力。其实有一些相对欠发达地区学校的教育，很重要的一点就是，让孩子们不要去考虑这些东西，要建立属于自己的那份自信和努力。
最新发布的“2018中国国际蓝皮书”显示，对于逐渐出现的中产和高净值人群的家庭教育需求，市场已经给予了回应。中国国际学校数量排名全球第一，并且以每年60、 70所的速度在增长，越来越多的父母选择将子女送入国内私立学校和国外学校。尽管看上去他们为子女的教育提供了更多的资金，获得了更优越的教育设施和教育环境，但与此同时在另一条跑道上，公办教育依然获得了国家的强力支持，国家教育经费逐年增长。到2018年，已经增加至46135亿元，并且对于经济不发达的地区和人群，政策努力在争取公平。
清华附中校长 王殿军
虽然付出努力，但这种差别可能还会在相当长的时间存在。一开始在选拔的时候我们是一视同仁的，最公平的方式就是，适当向这些区域或者这一群人倾斜，或者是像我现在通过支教、设立一些特殊的项目来帮助他们。现在我很高兴地看到了我们国家实际上是在付出努力，它已经设定了专门的招生计划，包括清华北大有一批招生计划，向这个区域去倾斜的。我觉得这是一个社会进步和发展的标志，也是必须做的。
2016年4月，与清华附中一墙之隔的清华大学，公布了一项农村专项招生计划。2016年自强计划招生简章，对于获得自强计划认定，并且通过笔试和面试的考生，清华将降低30分到60分录取，体质测试成绩优秀者还可以获得额外5分的奖分，这是清华大学历史上降低分数线力度最大的一次。
清华附中校长 王殿军
你看西方国际上的一流大学，它在录取的时候就不公平，也会考虑到综合的因素，不是说绝对的就是一种考试。有些东西表面上看起来很公平，其实恰巧不公平。这些年亚裔就很愤怒嘛，有的学校觉得你分数太好，比例太高，中国人太多，华人学生不能超过5%，我说你们为什么有这个限制呢，他说我们就希望多元，因为仅仅看成绩竞争力的话，恨不得有三分之一的都是中国学生吧。要让孩子学会理解社会，就是为他走向社会奠定基础，让他从学校这个角度，理解所谓的公平和不公平。
前北师大实验中学校长 蔡晓东
教育是要成就一批人，教育是应该对你所服务的每一个对象负责，而不是说你只追求某一个状元。不是说这个孩子具有状元的潜质，然后我们就把他拎出来怎么怎么样，对于其他的孩子来说这肯定是不对的。
前黄冈中学校长 曹衍清
我们回过头来想一想，凭着良心来说，我们是进步了。素质教育这个东西提出来到现在也是二十几年了。教育已经不是那种敲敲打打蹦蹦跳跳就完事了。现在我们就是冲击眼球，搞一些轰轰烈烈的东西，那不是真正意义上的素质教育。素质教育应该是影响学生深层次的东西。
你的孩子适合出国吗？
随着收入水平的提高，越来越多的家庭面临着一个问题，要不要送孩子出国？什么时候出国？2018年海归就业创业调查报告显示，中国的留学低龄化趋势已经十分明显，仅在2018年的调查中，高中阶段的留学比例已经是硕士和博士阶段的两三倍了。
前上海中学校长 唐盛昌
我现在要反过来问一个问题，孩子留学对整个家庭的影响最大的是什么？是父母跟子女的关系。因为这是两个体制，中国的传统体制是父母跟子女的关系非常紧密，赡养的任务主要是落在子女的身上，不一定所有人都需要赡养，但总的体制是这么一个体制。但是在西方国家，养老的这个任务不是子女的，社会有很好的保障机制。
2016年2月，美国加利福尼亚大学一名20岁的学习德语和心理学的中国留学生，在留下一封给家长和朋友的信后，离开了这个世界。她说世界是美好的，而她是个不堪重负的胆小鬼，所以选择了退缩和逃避。
当然，这是一个极端的案例，然而近年，涉及留学生的负面事件频发，让人难以忽视。当留学已经成为很多中产家庭给自己的孩子选择的另外一条道路时，路边的鲜花和荆棘，也时时刻刻在提醒着人们，出国留学无论对家长和孩子来说，都是一个人生的重大选择。而唐校长则把眼光放到了学习以外的东西，这也是许多留学生家庭的痛点。
前上海中学校长 唐盛昌
从观念角度讲，出国了以后我们的孩子会强调两个东西。第一，你的独立性，18岁以上，经济上面你应该独立，应该自主。第二，你要关心你的父母，但是关心父母跟赡养，这是两个概念。那么我的答案就出来了，关键在于家长怎么看，如果家长接受孩子更多应该独立，年龄大了应该脱离你，通过自己的努力达到更好的发展，而父母的将来对他的要求并不是中国式这么紧密的关系，早点出国，一点问题都没有。但是另外一个，如果父母希望的关系仍然是中国式的，我的看法是，晚一点出去好。所以孩子的年龄早晚出去，关键的一个问题是，父母对孩子的期望在哪里，如果你理性地分析，就会找到一个答案，应该什么时候让你的孩子出国。
采访的这四个学校校长，来自中国最顶级的四所中学。在普通人眼里他们的生源是中国最顶级的学生，而他们对自己学生的希望，应该说也是对中国孩子们最顶级的愿望，是万千中国式家长最终极的想象。他们期待的人才是什么样？他们又为他们的愿望作出怎样的主张？
怎么培养“社会人”？
前黄冈中学校长 曹衍清
其实教育我就主张“慢”，这个“慢”不是说你教学进度慢，就是你对学生施加的那种教育，是要深到他骨子里、血液里去的，是让他终生受用的东西。所以人格教育我是非常重视，这一点是很难的。一个途径就是社会实践，暑期该补什么课？社会实践。我举一个例子，我暑期开一趟专列，叫做实验号，开到哪去呢？15天，18个省市，学生自己管理自己，除了带队的老师以外，我们没有什么其他的，他可以感受领略祖国的大好河山，可以到当地进行手拉手，可以访贫问苦，更重要的是天天有人生病，一列火车上的人，他们怎么相互照顾相互帮助。通过这样的社会实践活动，对他的意志品质和人际关系多方面的东西进行一个熏陶。所以看起来健全人格的教育好像是一个很庞大的工程，但是我们把它设计好了以后，是无处不在的。
前北师大实验中学校长 蔡晓东
现在很多孩子说厌学，学习感到痛苦，其实他们真的没有理解，学习对他们意味着什么，应试对于培养孩子批判性思维的某种制约。对我们的老师来说呢，我们也要传达这样一种理念，在你的课堂教学设计当中，能不能多一些学生的活动呢？由原来老师唱独角戏，变成这个老师只是个引导者，学生变成了一个主动的参与者。那这种转变是不是就有利于我们鼓励孩子这样一种独立思维的培养。我觉得首先要在课堂上形成一个很好的生态空间，就是学生敢说想表达，表达错了也没关系。
前上海中学校长 唐盛昌
知道自己长处所在，并不是一个很容易的事情，教育干什么？就是让每一个孩子能够认识自己，而认识自己里面最重要的一点是认识自己的潜能所在，长处所在。你要知道你的有兴趣领域在哪里，然后你要看看，这个领域你有没有潜能，有没有可能，成为你终生可以从事的职业，这个就是不一样的一个事情。所以要发散，家长要让孩子在不同的各个方面进行尝试，看看他有没有悟性有没有灵气，然后经过很多领域以后，他会聚焦到两到三个领域，直至找到悟性比较好的领域，然后慢慢找到了自己最强的那个地方，那就可能达到的比较好的成就。
清华附中校长 王殿军
我记得我有一次，在学生的一个活动演讲的时候我就提到，对他们来讲，有三种关系是非常重要，也是最难处理的。一个就是处理好和自己的关系，另外一个就是要处理好和朋友的关系，再是如何处理好自己和社会的这些关系。更多的人会关注到这个孩子，你考得怎么样学的怎么样，将来要干什么。其实这些东西，他就是在学校里都是很清晰的。
前上海中学校长 唐盛昌
教育就是让我们从一个自然人能够成为社会人，你要进入社会，知道社会的规则，知道社会的发展趋势等等。社会是什么构成的？就是人构成的，不但是有你自己，还有那么多的其他人，所以心中有他人，就意味着你要想到别人，你要想到社会的规则，你要想到社会发展的趋势，可以期待的抱负。我们希望的抱负是可以期待的，什么叫可以期待的？对这个孩子来说，他有这方面的想法，不但停留在想法，他还用他的实际做了非常多的准备，他在准备他在努力，他在往这个实现抱负的方向不断地前进，是可以期待的。
编导：李异
编辑：刘梦琪、巴塔木
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