浅谈班主任的风格与特色
欧阳苗
学文学的人都知道有这样一句话：“有一千个读者就有一千个哈姆莱特”，学艺术的人又都知道有另一句类似的话：“有一千位演员便有一千个哈姆莱特”。我也想套用这一格式说下面这句话：“有一千个班主任便会有一千种班级风格”。好比一个企业要创设属于自己的品牌才能立足于市场上一样，班主任带班要有自己的风格与特色才能在科学教育阵地上展现奇异的光芒！
班主任的风格是班主任在长期的教育实践过程中，不断的学习和探索的结果。它是班主任人格魅力、专业学识、内心情感的一个缩影；它要求班主任要随着时代的发展、科学的进步而不断地创新不断地追求；同时它也应新课标的要求一反过去“两眼一睁，忙到熄灯”的苦干而转向艺术型、科研型教育。唐太宗曾说过：“以古为鉴，可以知兴替；以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失。”班主任作为学生的一面镜子，一个榜样，其风格与特色直接影响着班级及学生的发展。为了使自己无愧于“人类灵魂工程师”的光荣称号，更为了学生们健康人格的发展，我如一个企业管理者一般精心经营着自己的班集体！
一、良好氛围是班级稳步前行的基石
我一直认为一个优秀的集体必定有良好的氛围，而这良好的氛围需要班主任来营造，虽然担任班主任的年限不长，可我却深深体会到了这氛围带给我的好处！怎样的氛围最适合我的班级呢？回想自己的学生生活，再看看今天的学生生活状况，我想到了“家”！“家”是一个充满温情的词，是一个充满了爱与理解的地方，是一个即使有矛盾也能在最快时间内消融的场所，今天的独生子女需要这个有着众多兄弟姐妹的“大家”，在这个家中，他们可以享受到与父母在一起无法享受的手足之爱，可以得到给予他人友情与帮助时的快乐！因而我在两次接手新的班级时，第一次与同学们见面我都在黑板上写下这几个大字：欢迎走进我们的家！我想让学生们在进入初中校园的第一天就感受到家的温暖，这温暖可以消除他们紧张的心理，可以引领他们最快的相互融合在一起，同时也能在第一时间内接受我这个新朋友，新家长！这种“家”的氛围为我的班主任工作奠定了坚实的感情基础。
二、真诚情感是集体和谐沟通的桥粱
情感是班主任工作艺术的灵魂，班主任工作在某种程度上就是情感沟通工作，沟
在我的班级中似乎有一个不是规律的规律，那就是初中三年，初一我和学生们常用的沟通工具是语言，初二用得最多的那便是眼神，初三是微笑！在我和学生们还不是特别熟悉的阶段，我必须经常的和同学们用口头、书面语言交流，互相了解，增进彼此的感情，我们在一次次的交谈中，在一次次的磨合中走进彼此的心灵。初二是学生生理、心理发展变化最大的时期，过多的话语只会让学生厌烦和逆反，当他们烦躁焦虑时，我给得最多的是宁静鼓励的眼神；当他们成功欣喜时，我则给以欣慰愉悦的眼神……初三，千叮咛万嘱咐抵不过一个赞许与鼓励的微笑，学生需要这样的微笑，需要它来消除忙碌中的烦乱，需要它来增强内心的自信，这一笑何止值千金啊！毕业的钟声敲响了，也许我和学生们不再有那么多肺腑的交谈，不再有过多的眼神交流，也难得一见那熟悉的会心一笑，但彼此的那份真诚总会成为我们再次相聚的理由！
三、合理制度是团队健康发展的保障
企业生存靠管理，班级的发展也要靠管理，一个有特色的班级必然有一位用心的班主任。时代在发展，社会在进步，我们的班级管理也要与时俱进，要适应现代青少年的独立性格，我们班主任不再是拿着一根教鞭的“指挥者”，也不再是俯视学生的唯我独尊者。在这个充满和谐充满人性的社会里，教育由激励取代训斥，由民主代替操纵，尊重、平等、鼓励成为教育的中心词。在这样一个大的时代背景下，班主任要在潜心研究学生的基础上制定合理的班级管理制度，要尊重学生的人格和自尊心，要平等地对待每一个学生，这样才能使得学生在学习和生活中有愉悦感、安全感、尊严感，在这样的环境里学生的潜能、智力才能得到充分的发展。
带班几年来，我也一直在摸索着这样的制度，为了适应新的时代下学生的需要，我实行“承包责任制”，这是许多班主任都尝试过的管理方法，我只是将其发展壮大了而已，新时期的学生好胜心强、有热情、有个性、有能力，从小就有竞争意识，基于此，我们班级的“承包责任制”在质量上提出了新的要求，要求每个责任承包小组在完成本职工作的同时要有一个小课题研究。如生活委员领导的生活小组研究如何为班级营造健康的生活环境，学习委员领导的学习小组研究如何在班级中形成浓浓的学习气氛……各小组还需分阶段对自己的工作成果有所展示。这些看似形式化的内容在很大程度上激励着同学们，也让他们在团结协作中学会了竞争发展。这些小组的交织工作使我们这个大家像一个精诚合作的团队循环向上健康发展！
班级是班主任领导下的企业，而班级中的学生却不仅仅是企业下的产品，对于班主任来说，形成独特的班级风格和特色也不仅仅如创建一个有个性的企业那样简单，它需要班主任在营造良好的氛围基础上，用心用真诚与学生沟通交流，制定合理的班级制度，在科学教育理念的指导下来精心经营，用自己的人格魅力来完善自己的教育之路！
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