中心校中青年教师培养计划

（2011—2012学年度下学期）

一、指导思想 
     青年教师是学校的未来，是教育的未来。加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学能力水平，使青年教师成为学校发展的主力军，促使青年教师向更精、更高的目标奋进。 
二、培养目标：

    以全员提高为目标，以青年教师提高为重点，通过优化教师队伍，着力提高学生素质，进一步提高学校的教育质量，争取在市教育质量评估中力争中游。

三、具体措施

1、理论学习 
    （1）每人每年订阅一本教育类理论刊物。
    （2）广泛阅读各类教育教学理论书籍，勤做笔记，及时写出学习体会，要求教师每周至少有2个小时的业务学习，每学期至少有2000字的自学笔记摘录。定期组织专班进行检查评价。 
    （3）开展教学沙龙活动。 
    （4）多给机会，外出学习培训观摩。 
     2、课堂教学 
    （1）组织教学技能比武，内容有写案例、说课、教学设计、教学反思、教学叙事等。 
    （2）研究新课标与各册教材内容，准确把握教材。 
    （3）定期开展研讨课活动。 
    （4）积极参加各类教学竞赛活动。 
    （5）每学期上好一节好课 。 

    3、教育科研

        不折不扣完成教科研常规工作。具体要求：

（1）要求40周岁以下的中青年教师每月坚持写一篇教育反思或教育随笔等，并上传到学校网站和定海教师博客网，学期末上交教导处存档。

（2）一学期至少3次参加中心校组织的教育教学活动（包括论文、案例、指导学生参加教研中心组织的竞赛活动等。）

（3）以村小为单位参加课题研究。

四、组织保证：

1．学校成立由校长、副校长、中层干部组成的青年教师工作领导小组。

2．每学期要召开青年教师座谈会，了解青年教师的要求和心声。

3．每学期研讨三次青年教师工作，形成工作常规和制度。

4．每学期明确青年教师活动安排，工作落实到各部门、负责人，各部门分工明确，通力合作。

5．青年教师各项任务完成情况以及各项比赛结果及时公布，表扬先进，鼓励后进，接受群众监督。

6．根据制订的目标，每学年对青年教师进行考核，每学年表彰一次优秀青年教师和优秀指导教师。

每学年对中青年教师的教育教学业务能力进行相关考核，考核结果与教师年度考核、评优、晋级职称直接挂钩。