张继刚，男，36岁，洛阳市涧西区东升第三小学教师
2001年，张继刚以“河南省优秀应届大中专毕业生”的称号结束了洛阳一师的师范生涯，顺利地被洛阳市涧西区东升第三小学录用。来自农村的他，起点低，为了胜任教书育人的神圣职责，他积极参与各项教科研活动。工作16年，他先后取得了国家级奖励49项，省级57项，市级108项，区级50项等，共计276项奖项。并获得全国SMART电子白板示范、省学术技术带头人、省教师教育专家、省骨干教师、洛阳市优秀教师、市首届名师、市特级名师等荣誉称号。这些成绩的取得，更加鞭策他不懈努力。
走上教师岗位以来，张继刚利用业余时间坚持阅读专业书籍，以及《中国教育报》《教育时报》等教育报。阅读，提升了他的专业素养。
张继刚深知身为大专毕业生自己专业知识上的欠缺。他先后考取了河南大学自考本科学历、河南师范大学教育硕士学位，目前正在备考教育博士。进修所学的知识，为他教育教学水平的提升打下坚实的专业基础。
作为教师，除日常的教育教学工作之外，还要有磨课赛课的历练，才能有更大的进步。张继刚观摩过300多节数学特级教师、全国赛课一等奖教师的优质课。从中他学习到很多的教学技巧，并结合自身特点巧妙地融入自己的教学之中。天道酬勤，张继刚先后有4节课获全国现场课大赛一等奖，10节课获国家级奖，10节获省级奖，25节获市级奖。每节优质课比赛的背后都是他十几余次的试讲，十几余次的修改课件和教学设计，他度过了一个又一个无眠的夜晚。
2017年暑假，张继刚参加了河南教育时报社组织的河南教师成长学院2017暑期高端研修班，并担任张齐华班的副班长，近距离接触张齐华、贲友林等特级教师，观课做课，让他对数学教学有了更深的思考和认识。正是一遍又一遍的磨课，才有了他一次又一次的蜕变。磨课，帮助他生成专业智慧。
张继刚有个习惯，在日常教学中，每次上完课后都要进行反思，他通过观察教学现象、剖析原因、制订改进措施等途径，撰写反思。他有11篇论文在《中国电化教育》《小学数学教师》等杂志上发表、62篇论文获奖，从中不难看出他的专业积淀。
作为市、区培养出的市特级名师，张继刚认为有责任将自己研究的专题与更多的老师分享交流。近几年，他经常外出讲座、上示范课，足迹遍布洛阳市9个县区以及许昌市、三门峡市、平顶山市、信阳市、济源市、焦作市、南阳市、安阳市、兰考县和山东省，讲座共计112场, 受益老师万余人。
为了带动周围教师的成长，张继刚主持和参与的1个国家级、2个省级、4个市级课题结题。他从小处着手研究课题，促进团队共同提升。同时，张继刚指导他人研究的十余项课题在市级顺利结题，他先后指导过校内外百余名数学教师参加国家、省、市优质课比赛并获奖，还辅导过90余名学生在全国、省级比赛中获奖。张继刚认为，一群人的进步，才叫大的专业进步。
虽然取得了不俗的成绩，但张继刚从未停下自己的脚步，依然努力学习、不断进取。他希望用自己的所学所得，继续帮助他人一起成长。2017年3月，他以第一名的成绩当选为第八届河南最具成长力教师。
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