开学第一天，班主任该讲些什么

中央电视台每学年都创制节目《开学第一天》，每年开学第一课的主题都是确定的，且每年都不相同，形式新颖，内容丰富，紧紧把握了时代的脉搏，也向社会尤其是学生传递了正能量。有时我在想，如果是我，开学第一课该讲些什么。以往班主任老师给同学们讲些纪律要求，学校规定，相处方法，学习方法等，这些方面都是按照学校要求和自己的需求来做的，对新入班的学生进行教育。几年下来，单就效果而言，似乎跟平时没有什么两样，也跟别的老师没什么区别，同学们经过几个年级的开学第一课，也都习惯了，看淡了。
回过头来想想，纪律要求规定方法等一定要在开学之初约法三章并进行三重五令吗？也许这些是最实际的讲话，但功利性很强的讲话，似乎易引起学生的反感，那其实就成了最短视的讲话。另外，老生常谈的反复，学生听了开头，就知道了结尾，实在是不能激起他们再听的兴趣。对于开学第一课，我们应该有自己的思考，把眼光放长远些，和同学们谈谈，随意点。我觉得下列问题可以纳入班主任第一课的备课范围进行思考，引入课堂与同学们进行讨论。这些问题是：
一，我们为什么在一个班级。
二，我们到这个班级来做什么。
三，我们为什么要学习。
四，我们学习什么。
五，我们怎样学习，我们怎样学习好。
六，班级是什么。
七，我们以怎样的姿态离开班级。
开学第一课，我准备将这些问题与同学们进行讨论，我尚不知道讨论的结果，但是我通过这些问题让他们思考并明白以下道理。
问题一。在一个班级是一种偶然的集合，因为我们生活在靠近的村居，所以就近入学而相聚在一个学校；因为我们同龄或年纪相近，所以我们能走到一起，是学校的安排，让我们相聚到一个班级，也许是班主任的安排，让我们成为同桌。这些都是不可确定的，但是又似乎是冥冥注定的。也许是一种缘分。缘分这个词我们常用，用来解释一些不可解释的接近，偶然相遇。正如一首歌里唱到的：茫茫人海中，相遇是缘。缘分注定是极其珍贵的。因此，我们在一个班级就值得珍惜,也要懂得珍惜。
当同学们知道珍惜时，他们就会互生怜悯而互相怜爱，班级就会成为一个充满爱的大家庭，在这样的环境中成长起来的人才有慈爱的性格、健全的人格。他们也就不会做违纪犯法之事去影响侵犯他人；他们就会友好相处而友爱倍增，也就没有了歧视与傲慢之举。这样的状态正是我们班主任要求的理想

状态，也是教育的崇高境界。
问题二。到一个班级来干什么，问题似乎挺简单：就是学习呗。其实细看下去，学习只是其中之一，在一个班级中要干的事很多，学习并不是你唯一重要的事情。学习是重要的，古人云：学然后知不足。通过学习才能了解人生的不解，知道人生的不到。但是学习并不是唯一重要，生存或许比学习重要，做人也可能比学习重要。我觉得到一个班级，首先是学习生存，人类是群居社会，班级就是一个小社会，到班级中去就是到到一个小社会中去，去学习在集体中生活。学会相处，借助集体的力量，实现自己的人生理想，做有益于社会的事情。如果能在自己实现理想时，能帮助他人获益受惠，那是更大的收获。
所以，在班级中集体生活，是生存相处立己达人的综合性学习，而非单纯的知识课本的学习。明白这一点，同学们才能有开阔的眼界，包容的心胸，长远的打算，丰富的情感。
问题三。在学校的生活中，最主要的活动方式是学习，可是为什么要学习呢？回答是五花八门的，父母的要求占答案的主要内容，似乎学是别人强加给自己的，很少有学生意识到学习是自己的事情，而且是必做的事情。通过这个问题，要让学生明白学习是自己的事情，只有通过学习这一途径，才能让自己的生活更好，更有质量，学习只不过是让自己生存得更好，它不是任务，不是目标，明白了这一点，学生才会有持久不竭的学习动力。
问题四。在学校里，学习的内容可以说是众所周知，即语数外政史物化地生音体美劳等，但是这是片面的，狭隘的理解。周恩来曾说过，于无字句处读书。我们要明白书本之内的深意，更要明白书本之外的社会学问。我的一位老领导也说过，文化知识是一种本领，但更有社会知识，也是一门学问。没有文化知识，你不能考上更高一级的学校，没有社会学问，即使考上学校，你也不能立足于社会。学习学校规定的各门学科，除此之外，还有更丰富的社会知识，如为人处世，励志修身，思维想象等诸多学科以外的知识。
问题五。我每年都会给学生讲一个营销大师用小铁锤敲动大铁球的故事，其结语是：成功就是将简单的事情反复地做。学习是持之以恒的努力与积累，探索与进取，一蹴而就不能成功，中途而废不能成功，急于求成不能成功。对于将学习弄好，我就给同学讲曹冲称象的故事。遇到事情要想办法去解决，而不是怨天尤人；另外，一个过程的学习，可以分几个小阶段来进行，这样任务就轻些，学起来就容易些。在学习中注重方法，不断更新方法，寻找到适合自己的终南捷径。只有这样，才能把学习弄好。
问题六。班集体的作用不少书中都有说明阐述，我只是告诉同学们，鲁滨逊在孤岛生活，一直想回到人群之中，个人的奋斗面临诸多困难，只有回到人群中，你才能更好的进行个人奋斗。人类的发展史表明人类是群居为宜的。班级就是一个小人群，小社会，是给大家提供帮助的，班级是我们进步的基础，我们每个人都应该融入班集体之中，从中汲取前进的力量，我们以此为起点，走向更大的世界，我们不能离开班级，但我们应该走出班级。有篇文章说现在社会有八种人是不能适应的，这八种人是：第一种，知识陈旧的人。第二种，技能单一的人。第三种，情商低下的人。第四种，心理脆弱的人。第五种，目光短浅的人。第六种，反映迟钝的人。第七种，单打独斗的人。第八种，不善学习的人。其中就有个人奋斗者，如今讲究合作，在合作中双赢。
问题七。我给同学们两句话。一句是：在学校要注意个人形象，因为当你做错事时?，其他人，老师和同学首先想到的是哪个班级的，个人形象跟班级形象是紧密相连的；一句是：要相互团结，相互支持，相互进步，到社会上以后，每个人就是一个小世界，四五十个人就成一个大世界，一个很大很大的世界。到那时，如果这个世界紧密相连，还是因为有一个名字：班级。我曾经的一个学生就写过一篇作文，题目就叫《你不懂，因为你不是某班的》，在当时老师和学生读后都颇有感触。看来班级是很容易形成共同文化的。
对于这个话题，其实是让同学进入社会后要有人生理想，追求自己的人生价值。当初同一班级的学生如果能在社会上各自追求自己的理想时，那么我们这个社会的进步就好非常之快，我们的理想国就会非常崇高，我们社会中的有骨气的风气就好分成浓厚，淳朴的民风也就可望而可及。
开学第一课，能否讲好，能否给学生以有益的思考与新境界，将决定某个班级同学的整体形象与素质。万事开头难，难就难在我们要把学生带入什么样的人生境界，让学生的理想达到多么崇高的地步。
当我们的学生对上述诸问题进行思考时，我想他们就开始走向成熟，开始独立，开始向人生理想之地进步了。