公田
《礼记·经解》：
孔子曰：“入其国，其教可知也。其为人也：温柔敦厚，《诗》教也；疏通知远，《书》教也；广博易良，《乐》教也；洁静精微，《易》教也；恭俭庄敬，《礼》教也；属辞比事，《春秋》教也。故《诗》之失，愚；《书》之失，诬；《乐》之失，奢；《易》之失，贼；《礼》之失，烦；《春秋》之失，乱。其为人也：温柔敦厚而不愚，则深于《诗》者也；疏通知远而不诬，则深于《书》者也；广博易良而不奢，则深于《乐》者也；洁静精微而不贼，则深于《易》者也；恭俭庄敬而不烦，则深于《礼》者也；属辞比事而不乱，则深于《春秋》者也。”
译文：孔子曾说过，走进入某个诸侯国，这个封国的教育教化的成效是可以感知得到的。如何感知？主要是通过这个封国贵族官员士大夫，也就是干部群体的言行表现、举止作风。如果温存和柔，敦厚，那就是《诗经》学习教育即诗教搞得好；如果头脑聪慧知识通达，眼界开阔视野广远，那就是《书经》即《尚书》（历代政治典籍）学习教育，也就是书教有成效；如果宽宏博爱，简约仁善，那就是《乐经》教育即乐教搞得好；如果言辞简炼深刻，说理准确透彻，举止沉着冷静，那就是《易经》学习教育即易教抓得有成效；如果谦逊俭朴、端庄恭敬，那就是《礼经》即《礼记》学习教育，也就是礼教搞得好；如果话语含蓄婉转，善用托辞，爱打比方，那就是《春秋经》学习教育即春秋教或历史教育搞得好。对此也可以反过来看。如果诗教有偏失，人就显得愚钝迂腐；如果书教有偏失，其人就会言过其词，信口开河；如果乐教有偏失，其人就会铺张奢侈；如果易教出现偏失，其人就会变得诡谲狡黠，圆滑机巧；如果礼教出现偏失，其人就会显得繁琐拘泥，烦冗驳杂；如果春秋教出现偏失，其人就会言辞散乱，条理紊乱。总起来说，这些干部的举止言谈，如果温柔敦厚而不愚，则诗教学养深厚；如果疏通知远而不诬，则书教学养深厚；如果广博易良而不奢，则乐教学养深厚；如果洁静精微而不贼，则易教学养深厚；如果恭俭庄敬而不烦，则礼教学养深厚；如果属辞比事而不乱，则春秋教学养深厚。”
注：理解孔子的话，有两个关键词。第一个是“国”，也就是当时的诸侯国。这些诸侯国受封于周朝王室，有自己的领地和国君，有相对独立的社会管理体系。第二个是“人”，也就是当时的社会管理者，统治阶级成员。“人”不同于“民”，大都是王室宗族子弟，需要且能够受到较好较系统的教育。而“民”则是当时社会的受压迫者，最底层的百姓，一般只能接受一些泛泛的奴化性教育。
西汉刘安所作《淮南子·泰族训》也有类似于孔子的阐述：
“故《易》之失也，卦；《书》之失也，敷；乐之失也，淫；《诗》之失也，辟；礼之失也，责；《春秋》之失也，刺。”
“六艺异科而皆同道。温惠柔良者，《诗》之风也；淳庞敦厚者，《书》之教也；清明条达者，《易》之义也；恭俭尊让者，《礼》之为也；宽裕简易者，《乐》之化也；刺几辩义者，《春秋》之靡也。故《易》之失，鬼（易学易教如果出现偏失，就会导致阴险诡诈、唯利是图）；乐之失，淫；《诗》之失，愚；《书》之失，拘；《礼》之失，忮；《春秋》之失，訾。六者，圣人兼用而财制之。失本则乱，得本则治。其美在和，其失在权。”
注：刘安略通《易经》，不过，就其说出“易之失也，卦”这样的看法，说明他对《易经》还没有理解到位。卦，本身是《易经》的基本组元，也是《易经》思想智慧的基本载体，是对事态局势、义理道德的形象模拟和推演表示。卦有卦象、卦辞。卦辞有彖辞、爻辞和象辞。彖辞主要阐发卦名的意蕴，包括该卦的核心思想理念，该卦在事物发展过程中的地位作用，以及相应的行动举措取向。爻辞重点暗示、提示，甚至警示卦中各爻在本卦所模拟、所推演的事态局势中的性情角色。象辞则注重从卦象的宏观层面研判义理方略，针对邦国君主提出修齐治平智慧举措。
无题
《易》教之功，洁静精微；
《易》学之失，或鬼或贼；
可叹今日，已无易教；
道统之学，任由曲解。
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先后发表：
《什么是民生》
《慈心利人善行济世》
《德化天下：可资“中国方案”的文化智慧》（吉林日报，求是网）
《弘扬德文化以德化天下》（儒学天地）
《“自强不息”“厚德载物”究竟是谁的创造成果？——<<易经·象辞>中“君子以”等五个主体主语辨析》（长春日报）
《<易经>之“牝马之贞”与<诗经>之“牡马之颂”》
《“龙场悟道”并不止于<恒><遯><晋>三卦》（吉林日报）
《机遇吉中最吉凶生大业——周易启示录》
《<尚书·洪范>九章释义》（长春日报）
《君子释义》（中英文，长春日报和中国日报）
《清朝13位皇帝年号考》
《尊重珍视生命的文化密码——天干地支本义溯源考》
《古典诗词应与时俱进实现自身现代化》
《长春吟》
《在融合中融会在贯道中贯通——媒体融合必须形神道术四达皆备四力归一》（新闻战线）
《肃雍和鸣祖国是听——“祝福祖国”长春市庆祝国庆65周年交响音乐会侧记》等；
著有：
《雅乐尼音——雅尼音乐欣赏手卷》《雅乐尼音——雅尼音乐励志手卷》，歌词《中华颂》等；
主创：
《科恩眼里的中国》系列电视纪录片（央视新闻、记录、国际、英文频道播出）；
译有：
《中国的挑战——工会与产业透视》等；
创制：
《中华文明思想文化基因谱系图》（“中华智慧金字塔”创意平面图）
《中华智慧金字塔》（易经塔）。
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