昨天我们总结了举例论证、道理论证和对比论证的特点和答题模式，今天我们再来归纳一下比喻论证、引用论证、归纳论证、演绎论证、类比论证、因果论证这六种论证方法的答题模式吧。

一、比喻论证

比喻论证也叫喻证法，很明显，比喻论证就是运用了比喻的修辞手法来论证观点的方法。

所以其辨析方法就是：如果作者在论述过程中使用了比喻，就是比喻论证的方法。

咱们来看例题：

试分析本段中划线句子用了哪种论证方法？有怎样的作用？

解析：

首先，划线句子一看就运用了比喻的修辞手法，由此可知是喻证法。

其次，喻证法有什么好处呢？试想，如果作者只是说“人的天性会向不确定的方向发展，所以需要求知来引导规正”意思是一个意思，但是不是显得很抽象？

所以喻证法的优点就是使抽象的理论形象化，用人们熟知的比喻，将深刻的道理表述得浅显易懂。

最后，该题就可以回答为：划线句子使用了比喻论证的方法，将人的天性比作野生的花草，将求知比作修剪移栽，使理论形象化，更易为读者所接受。

由此，我们可以归纳出喻证法的答题模式：文中句子用了比喻论证的方法，将XX比喻成XX，使严肃深刻的理论形象生动，浅显易懂。

二、引用论证

引用论证又叫引证法，它和上一章讲的道理论证有相似之处，但它仅指引用名人名言和权威数据。所以如果是引用名人名言或权威数据的，即可以叫引用论证也可以叫道理论证。

所以引用论证我们不多做讲解，其答题模式也与道理论证相似：文中运用了引用论证的方法，引用XX的话（或XX数据）来证明自己的观点，使得论述更有权威，增强文章说服力（或使文章更有趣味性，引起读者兴趣）。

三、归纳论证

归纳论证是指列举许多个有特殊性的事例，从中归纳出它们的共性，从而论证自己的观点的方法。

所以其辨析方法就是：如果文中有罗列多个相同或相似的事例，然后归纳出了它们的共性，就是使用了归纳论证的方法。

举例说明：

分析文中划线句用了哪种论证方法？有怎样的作用？

解析：

首先，文中划线句列举了周文王、孔子等人在困厄的境遇中凭着顽强的毅力完成了一部部伟大的著作，从而归纳出古代圣贤都是在困境中无处发泄而只能发愤著书的结论，所以可以看出是运用了归纳论证的方法（也运用了举例论证）。

其次，文中罗列众名人事例，读来是不是更有一种恢宏浩大的气势？所以这样的论证方法往往使作者的论述更加逻辑严密、掷地有声，增强文章的气势，也增强文章说服力。

最后，该题就可以这样回答：文中划线句使用了归纳论证的方法，举周文王、孔仲尼、屈原等名人在困境中坚持著书立说的事迹，表达自己决心放下个人荣辱，立志完成《史记》的决心。

这样的论证方法使得作者的论述气势恢宏，富有文采，增强了文章说服力。

由此，归纳论证法的答题格式就可以总结为：文中使用了归纳论证的方法，举了XX（哪些人或事）的例子，从而论证自己XX的观点，使得文章富有文采，增强了文章气势，也增强了文章的说服力。

四、演绎论证

演绎论证和归纳论证相反，归纳论证是从不同事例总结出一般道理的论证方法，而演绎论证是从普遍共性推出特殊结论的方法。

不过演绎论证更多地运用于逻辑学，较少在中小学课文中出现，近两年的中考试题中也未见考察，所以这里不多做讲解。

五、类比论证

类比和比喻相似，但并不是比喻。类比论证是将两个相似的例子进行比较，一个例子有某种特点，另一个相似的例子也一定有某种特点。

（注意，是用一个例子的结论证明另一个例子的结论，但并没有将一个比作另一个）

例如：

试分析文中划线句子所用的论证方法，并分析其作用。

解析：

首先，这里可以看出，“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”是举例，通过同样的种子在不同的水土环境中成长的结果不同，讽刺了楚国“使民善盗”的民风，这就是类比的论证手法。

其次，如果晏子只是说：“这个人在我们国家就是安分守己的老百姓，怎么到了楚国就成了贼呢？想必是贵国的民风不好吧。”虽然意思是一个意思，但是晏子如果敢这样说他可能就活不到回去了。

所以可见类比论证法有使语气委婉的作用，在保持说服力的情况下使听者更容易接受。

最后，该题就可以回答为：文中划线句子运用了类比的论证方法，以“南橘北枳”的事例作比，讽刺了楚国善盗的民风，也漂亮地回击了楚王的刁难。

这样的论证方法可以使语气更加委婉，使得自己的观点不具有太强的攻击性而更容易为人所接受。

所以类比论证的答题模式就可以总结为：文中运用了类比论证的方法，用XX的事例作比，推出XX的结论，使得作者的语气更加委婉，观点更容易为人所接受。

六、因果论证

因果论证就是举出一件客观事件的“因”再呈现它带来的“果”从而论证自己的观点的方法。

例如：

分析该文段使用的论证方法，并说明它有怎样的作用。

解析：

首先，我们很明显可以看到，作者所说的客观事实是“中国常年奉行闭关主义，自己不去拿优秀的东西，也不许别人来交流”。

而这样做带来的结果是“碰了钉子，现在又只能什么都往外送”由此引出“拿来主义”的重要性，有因有果，可见是因果论证。

其次，以客观事实的“因”导出客观事实的“果”，增强了语言的冲击力，使得作者的观点更加精辟入里，客观深刻，增强文章说服力。

最后，该题就可以回答为：本文段使用了因果论证的方法，以中国常年奉行闭关主义导致最后只能什么都“送去”的客观事实论证了中国需要“拿来主义”的必要性。

这样的论证方法使得作者的观点更加客观深刻，增强文章说服力。

所以因果论证的答题模式就可以总结为：文中运用了因果论证的方法，以XX的因导致XX的果的客观事实论证了作者XX的观点，使得论证更加深入、彻底、客观，增强文章说服力。

以上，我们就将九种论证方法的辨析及其答题模式总结完了，有没有发现一个共同点？那就是不管什么论证方法，都可以在最后加上一句“增强了文章说服力”。

因为议论文本就是要说服别人同意自己的观点，所以任何的论证方法都是为了是自己的说服更有力，更让人信服。

好啦，还是那句话，“实践是检验真理的唯一标准”，答题模式掌握以后一定要多多练习才能真正有所提高哦。

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